高中英语写作常见错误归纳及教学策略优化

写作能力是英语学科核心素养语言能力维度和思维品质维度的综合体现,属于学生英语综合运用能力。文章归纳总结了高中生在写作中的常见错误,并在此基础上对高中英语写作教学策略提出了一些优化建议,以期落实核心素养的培养目标,有效提高高中生的英语写作能力。     

测量"误差"能否消除

在现实生活中,我们常要比较距离的远近,物体的轻重,时间的长短、温度的高低,如单靠感觉器官去判断估量,很难精确,有时还会出现错误。你仔细观察下面两个图,按图下说明要求,再用刻度尺去测量,你就会发现你的视觉错了。     

既“无垠”何有“际” ?——试谈 2000年高考语文5题中的错误

今年高考语文试题Ⅰ卷 5题旨在考查学生识别病句、正确使用语句的能力，其中 A型题的 ABD三项语病明显，无庸赘述。 C项是命题者设定的正确选项，即题目要求选择的“没有语病的一句”。然而读到“中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际……”时，却发现“无垠的天际”这个偏正短语中，定语和中心词互相矛盾，并非“没有语病”。 　　先说“无垠”。《古汉语常用字字典》中，“垠”本义为“岸”，引申为“边际”“尽头”，而多用于“无垠”，也就是“无边际”“无尽头”的意思。《辞源》中“无垠”释为“无边际”，并以屈原《远游》…     

谈谈书面表达中容易出错的几种句子结构

书面表达中，学生往往由于受汉语的影响，遣词造句错误，语言运用不当等诸多原因而得不到好分数。现结合教学实际，谈谈几种常见的错误句式。     

英译汉练习中的典型错误分析

《21世纪大学英语》中,每单元都设计了"英译汉"练习。由于缺少系统的翻译技巧训练,学生在翻译时难免会有错误。本文归纳了学生翻译练习中出现的典型错误并加以分析。     

用“拼剪”探索公式

在三角形面积公式的教学中，如按教材所述的方法(数方格，不满一格的都按半格计算)寻求面积公式，学生难以弄明白为什么把不满一格的大大小小的三角形或四边形都要算作半格，而且这样数得的结果也不准确，有知识性错误。因此，可以用下面的方法处理．     

小学数学课堂中错误资源的研究与利用

数学是很多小学生头疼的科目,他们在解题技巧和方法上经常出错,因此在学习中发现问题并纠正是非常重要的。教师应该正确认识学生在数学学习中的错误,及时给予纠正,总结错题特征和类型,将这些错题搜集起来,并利用这些错题资源帮助学生学习数学,提高其数学学习效果。     

基于案例教学法和虚拟实验室的分析化学课程教学改革研究

WEI Fang-di;HU Qin;XU Guan-hong;CEN Yao;MA Kun-fang(School of Pharmacy,Nanjing Medical University,Nanjing,Jiangsu 211166,China)     

数词运用中的五种常见错误

语病知识不但是每年高考的必考点，而且在整个试卷中的地位举足轻重。其中一个常考的有关“数”的问题，本来很简单，但学生因思想上的不重视，或没有系统的总结，往往坦途跌跤，实在可惜。笔者谨陈陋见，列出语病中有关“数”可能致病的五种特征，希望能对广大师生备考有所帮助。     

有机合成题常见错误例析

一、在合成路线中，由于引入官能团的先后顺序不同，而达不到预期的目的。