＂融错解题＂课堂教学实践及反思

师生合作以一道可探究、内涵丰富的错题为样本,通过析错明因、悟错变法、借错创新、融错升华四个环节,阐述了在课堂教学实践中如何运用“融错解题”策略的教学实践过程．阐明了融错解题的教育功能：夯实学生数学知识技能、培养学生创新实践能力、发展学生个性解题意识．     

错在哪里

.，..............」叨食已知函数y~综上知，当。0且△=(6m)2一4m(8 m)毛0，即0相似文献   

高三化学复习课练习讲评的有效性策略

分析高三化学练习课低效的主要原因,总结打造高三化学复习高效练习课堂的五步模式。     

2011年云南省高三第一次统测导数大题是错题吗

1问题再现2011年云南省高三第一次统一检测结束后,很多老师和学生认为数学第20题的第二问:证明|f(x)|>g(x)+1/2是错误的,并给出了如下"证明".这道题真的错了吗?我们先来看一些老师给出的证明.     

精彩“错题档案”

Hello,同学们好!我是超级大帅哥蓝风。这一期的“蓝风down关”又与同学们见面了。     

三尖杉属的研究

The genus Cephalotaxus contains a small number of species. It is adequately appreciated as a newly discovered cancerresistant medicament for the alkaloids obtai- ned from its branches leaves and barks are of curative effect.      This paper deals with the classificatory revision based on the morphological featu- res,  with the reference to the anatomical characters of leaves,  types of alkaloids and pollen morphology observed.  Two new combinations are proposed,  and 4 species and varieties are reduced in the paper. The genus Cephalotaxus is thus suggested to consist of 2 sections and 9 species.  The trees occur in East Asia and the north of Indo-China, with 88% found in China where is the distribution centre and refuge of the genus. The genus in discussion is of unique morphological features which are distinctly dif- ferent from these of Amentotaxus,  Cephalotaxaceae,  containing a single genus of Ce- phalotaxus,  is closely related to Taxaceae,  and therefore the Cephalotaxaceae is best placed in the Taxinieae of Coniferales.     

关于初中生数学错题管理的调查与研究

在终身学习理念盛行和新课程改革的背景下,学习方法的变革归根到底是为了帮助学生学会分析、学会学习、掌握方法、提高学习的有效性。错题管理作为一种自主学习的有效形式,是培养学生养成良好学习习惯的重要途径。同时,相对于小学生而言,初中生处于从单纯的知识获取到掌握认知学习方法的过渡阶段。     

论初中英语错题集的整理方法和有效使用

不少学生从小到大没有做错题集的习惯,一般就是错了就马上弄明白,但是我们会发现他们下次还会再犯同样的错误,错题集是非常必要的,初中英语作为初中阶段的一个重要学习科目,教师们一定要重视初中英语错题集的整理,很多的初中英语教学工作者都对初中英语错题集的整理方法和有效使用进行了探究,希望能够让学生通过找到好的错题集的整理方法来提高他们的学习效率和学习成绩。笔者从事初中英语教学多年,对这一问题也有自己的探究。     

利用错题资源提高学生解题能力

在高中数学科目的学习中,大纲对我们的解题能力有很高的要求。我们解题能力在很大程度上能够反映自身的知识掌握情况与运用能力。对此,为了提高自身的解题能力,我们可以发掘错题资源的作用。本文探究了利用错题资源提高高中生解题能力的方法。     

小学数学错题资源的有效利用探析

错题是数学教学中不能避免的。学生由于思维方式、知识水平等方面存在很大的差异性,在学习的过程中难免犯各种各样的错误,这是很正常的一种现象。对小学数学错题资源的有效利用进行探析。