引智解开三道难题

辽宁省丹东市是“板栗之乡”，仅宽甸满族自治县就有板栗1100多万株，年产量达6500多吨，居全省首位。传统的板栗生产与管理由于缺乏新技术投入，实生苗木多、树龄老化、产量偏低，影响了农民的收益。2001年年末，市、县引智部门对当年执行引智项目的单位进行引智效果回访调查。他们来到宽甸长甸镇的时候，这个镇的副镇长李高荣兴致勃勃地讲起他们通过引智解开三道难题的事情。     

基于科技镇长团的“政校行企”合作模式

江苏省所实施的"科技镇长团"工作在推动"政校行企"合作方面发挥了巨大作用,取得了丰硕的成果,并建立了覆盖全省各县(市、区)和全国众多高校院所的关系网络,形成了三种拓展的创新合作模式:驻地政府主导、多校参与的"一地多校"合作模式,派出高校主导、跨县(市、区)的"一校多地"合作模式,跨地区行业协会主导、驻地政府和派出高校共同参与的"多校多地"网格化合作模式。     

有一天

星期一清早,天气暖和,无雨无风。堂奥雷利奥·埃斯科瓦尔六点钟就敞开了诊所的门。他是一位没有营业执照的牙科医生,每天总是起得很早。他从玻璃橱里取出一只还在石膏模子上装着的假牙,又把一套工具放在桌上,像展览     

施恩图报

2006年夏天,在德国留学的中国青年杨立从波恩港出发,沿着莱茵河开始了他的自行车旅行。一天,当他来到莱茵河沿岸的一座小镇投宿时,却被几名身着制服的警察拦住。     

一包花生

海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇,无数大树和房子被摧毁,包括小镇上唯一的学校——艾莱特小学。艾莱特是这所小学的校名,同时也是个人名,他是城里的一位富翁。以前,小镇没有自己的学校,孩子们都要走到五英里以外的另一座小镇上去读书。后来,镇长想在自己的镇上建一所学校,就四处奔走,最后在艾莱     

趣话“悖论”

"悖论"不仅是一个极富吸引力的字眼,而且是逻辑学和数学推理中一个特别的专属概念。所谓"悖论"是指:对于一个命题A,若承认A,则可推得非A;反之,若承认非A,又可推得A。这个导致矛盾的命题A就被称为悖论。如果你觉得这样的定义过于抽象,那么     

一瓶雪水的体温

"波丽斯夫人,前面不远有个山洞,我们过去避一避风雪!"葛尔镇长一边走一边侧着脸对波丽斯夫人说。他脱下自己的围巾,盖在波丽斯夫人怀中的小孩身上。"太好了,我们过去吧!"波丽斯夫人把孩子往怀中紧了紧说。这个孩子是她那只有几个月大的孙子,她的手中还有一个小袋子,里面装着奶瓶和奶粉。     

面向基础教育，努力提高校长培训质量

第一轮中学校长培训期间，我院认真贯彻国家教委(89)035号、省教委(90)85号件精神，立足服务于基础教育．充分发挥学院办学的主体作用，面向全省(重点是遂宁、广元两市)开展中学校长培训工作，94年基本完成了第一轮培训任务，95年后培训新上岗校长，至今已举办中学校长培训班八期，分管教育的乡镇长、教办主任、中学后勤主任培训班各一期，受训人员达799人．其中．中学校长595人，分管教育的乡镇长89人，教办主任96人，中学后勤主任19人。据统计，遂宁、广元两市在岗中学校长培训率已达100％，圆满完成了在岗中学校长的培训任务。     

研究生“贯通式”培养模式

华南理工大学副校长、研究生院院长、博士生导师 陈铁群教授提出并领导实施了集研究生教育、课题研究 和就业于一体,“全程设计,分段实施,产学结合,贯 彻到底”的产学研合作的培养新模式。华南理工大学研 究生院自1999年起推行研究生挂职锻炼,先后组织电 信、化工、机械、材料、轻工等学科的数千名博士、硕 士研究生,到广东、广西、湖南等地12家单位担任镇 长、厂长或校长助理。理论付诸实践,不仅为企业和地 方经济发展做出了贡献,而且科技创新成果屡屡获奖。 在实践中展露才华的研究生,就业受到挂职单位的热烈 欢迎,实现了学校、企业和学生的“三赢”。