定标比超法在高校图书馆学科服务中应用探讨

学科服务是高校图书馆在新信息环境下创新发展的出路,也是高校图书馆为学校教学科研服务的主要手段之一。提出了高校图书馆学科化服务过程中运用定标比超的方式方法,对定标比超方法在图书馆学科服务中应用的意义进行了探讨。     

桥梁美学在方案比选中的运用

随着人类物质文明和精神文明的发展,人们对于建筑物在发挥其功能实用性要求的基础上,对建筑物的外观审美要求越来越高,尤其是桥梁,这种地标性建筑物,在满足安全、经济的前提下,对于造型的要求越来越精致美观。该文以云南普洱市景谷县白马山悬崖酒店的一座景观桥为例,简单阐述桥梁美学在方案比选中发挥的作用。     

融通思想 沉淀思考

正写完本期《关注》栏目的话题文章之后,作者之一的孙明霞老师接到一个电话,来电者是她十多年前的一位学生,谈及自己小有成就的近况,学生的话里满是感激:"孙老师,我觉得您教的不是知识,是思想,这让我受益至今,不论是工作或是生活方面,都如此。"为师者听到这样的话,心中的甜蜜和充实感自然无以言表。想来,似这位学生的成功者,多是领会了学习的要旨、学科的要义以及学习对人生的价值所在,也许求学阶段,他们不是成绩最优异的一批,但在人生的发展阶段,他们厚积薄发,通过努力逐渐成     

中国人口老龄化空间分布特征及与经济发展的同步性研究

根据我国1990年、2000年和2010年三次人口普查的数据,分析我国人口老龄化现状以及老龄化趋势和经济发展趋势之间的关系,并进一步采用空间自相关模型和新构的经济自相关模型,用全局Moran's I指数刻画全局自相关,用局部Moran指数和局部G系数刻画局部自相关,分别探讨中国各区域老龄化的空间相关性和经济相关性,其结论表明,中国的人口老龄化存在正的空间相关性和经济相关性,并且老少比这一指标对经济水平的依赖性大于对空间位置的依赖性,即老龄化的地区差异中经济发展水平较空间位置的影响更甚。因此,应根据经济发展水平进行区分,因地制宜地制定老龄化的应对策略。     

例析比较法在地理教学中的运用

正中学地理教学涉及面广,大量的地理概念、原理、规律与特征等常常不易分辨、掌握。在教学实践中,笔者体会到,运用比较法可以帮助学生掌握新知识,巩固旧知识,进而形成一个完整的知识体系。下面,笔者举例说明比较法在地理教学中的运用。     

有时,我也想放弃

正2013年11月8日雨有时,我也想放弃。我一直认为自己很坚强,摔倒了,我不哭,我可以擦擦伤口爬起来,可是,人是有感情的动物,当毅力没有那么强时,我的心也会深深的失落。所以,有时,我也想放弃。小学时,别人都在外面学英语,只有我,不知道它的重要性,只把它当做小科看待,于     

花朵和蝴蝶

正12月14日多云从前,有一朵小丑花,它的旁边是一朵六色花。它问六色花:"为什么你长得那么漂亮,我却很丑呢?"六色花说:"其实,你也很可爱呀!等你长大后,你会变得更美丽的。"小丑花长大后真的变得很美丽,蝴蝶觉得它比自己还要漂亮,就送给它一个五彩爱心。小丑花很感谢蝴蝶,就这样,小丑花和六色花每天都期待着蝴蝶的出现。有一天,小丑花和六色花望着天空,看到天空中飞来了黄颜色的鸟儿。它们把鸟儿当做是蝴蝶,     

增设辅助元解决实际问题

正列方程解决一些实际问题时,有的问题中的数量关系比较复杂,未知量较多.我们设未知数列方程时,有的未知数只起到帮助解题的作用,不用求出,甚至也无法求出,这样的未知数叫辅助元。通过巧设辅助元,可以得到妙解.以下列举两个典例:例:某小区门口有一条大道,沿路向东是市图书馆,向西是某中学,该中学2名学生在小区内参     

数学学习心理障碍的表现及克服方法

正中学生学习数学的心理障碍,是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识,训练创造性思维,发展智力,培养数学自学能力和自学习惯的一种心态,是中学生在学习数学过程中产生的一种消极心理现象。这种不良心理状态产生的原因如何,又将如何克服,本文试作探讨。一、数学学习心理障碍的表现1.依赖教师很多学生不能做到主动学习,对教师存在严重的依赖心理,缺少钻研和创造精神,寄希望于教师详细的讲解。教     

基于数字多波束形成的比幅测向法

面对现代战争的超视距要求,需要通信侦察装备具有很高的侦测灵敏度,尤其是侦测各种天波、散射及旁瓣信号。为此,提出将数字波束形成算法与比幅测向相结合,在空域与频域同时处理阵列信号,以此来提高系统的测向灵敏度和测向精度,仿真结果表明该方法要明显优于相位干涉仪测向法。