我国高校内部学生权利保障体系的建设

从高校内部的治理结构来看,既要满足全体学生学习权、发展权充分实现的需要;又要满足部分弱势学生群体(贫困生、差生等)的求助需要;还要针对少数违纪学生,在惩罚的同时也要保护他们的合法权利不受侵害.高校学生权利保障体系建设的思路是:以正确的理念系统为先导,完善的规章制度系统为依据,健全的组织机构系统为支撑,高素质的管理队伍为后盾,使该体系正常、有效地运转;其具体内容阐述如下.     

破解云南人才引进困局的理论逻辑和实施路径

云南人才引进工作正处于“引进难、留不住”和“三拼”（拼资源、拼资金、拼待遇）的双重困局中。破解此困局,须提升经济活跃度,优化人才引进大环境,同时,实施人才新战略,构建更加包容、更加精准、更可持续的人才政策体系,以发挥政策对人才的牵引作用。     

公共图书馆志愿者服务组织形式与优化策略研究

公共图书馆是公共文化服务体系的重要组成部分,也是民众享受精神文明建设成果的重要平台。当前,公共图书馆受编制数量、财政经费等因素限制,需要引进一定数量的志愿者参与服务,切实提升自身文化服务水平。相对于国外而言,我国公共图书馆志愿者服务组织形式与管理存在一定的不足之处,需要逐步改善,满足新时期高水平的公共文化服务需求。文章对公共图书馆志愿服务理论进行了概述,对文化服务中志愿者组织形式和管理内容进行了详细论述,最后就如何提升志愿者文化服务质量给出若干可行策略。     

行业协会、企业参与构建高职院校质量保障体系研究

探讨行业协会、企业参与构建高职院校教育质量保障体系的意义、基本框架和途径,分析当前影响行业协会、企业参与的几个问题,提出建立健全法律法规体系、依托行业服务企业等对策。     

英国高校创业教育保障体系的探究及其启示

20世纪80年代以来,为加强创业文化建设,推动大学生创业,英国政府相继制定并实施了一系列包括建立创业教育管理机构,组织开展创业教育教学研究,鼓励大学生创业等保障高校创业教育开展的政策、措施。本文在介绍总结英国高校构建创业教育保障体系经验的基础上,探讨了我国在开展创业教育过程中的路径选择问题。     

提速发展,突破改革“深水区”——教育部基础教育二司2012年工作思路

2011年,举国分享中国共产党九十周年华诞的荣光。2011年,基础教育在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称"教育规划纲要")的指引下,意气风发,昂首前行。"2011年工作呈现出三个特点:大事有成效、     

中外合作办学机构教育质量保障体系研究——理论、框架、指标

进入21世纪,高等教育的跨国合作越来越成为许多发展中国家和新兴经济体提升其人才创新和创造能力的手段。如何确保手段能为目标和内容服务,从而使引进的教育资源能为本国教育的目标服务,构建教育质量保障体系就显得尤为重要。本文分析了构建教育跨国机构质量保障体系的理论依据,并根据这些理论明确了跨国合作办学机构教育质量保障体系的重要指标。     

全面质量管理:高职学生顶岗实习质量管理的新视角

顶岗实习是高职院校工学结合人才培养模式的具体体现,其质量高低直接影响高职学生的人才培养质量.传统的质量管理模式已不能满足顶岗实习活动质量提升的需要.研究在阐释和借鉴全面质量管理理论的基础上,确立了顶岗实习全面质量管理理念,并从全面质量管理的四大支柱,即卓越领导、顾客导向、质量改进和全面参与角度出发,构建了包括强化部门的有效管理,建立多元的质量标准,确立明确的质量责任和建立全方位的质量监控为一体的顶岗实习质量保障体系.     

信息安全的保障体系

随着现代化信息技术的发展和应用，网络已成为未来发展的生命线，其安全问题也日益突出。文章将信息安全的保障体系归纳为四个方面：法律保障、政策保障、技术保障和组织保障。     

以教学评估为契机促进教学档案工作

教育部在《2003—2007年教育振兴行动计划》中提出：健全高等学校教学质量保障体系，建立高等学校教学质量评估和咨询机构，实行以五年为一周期的全国高等学校教学质量评估制度。本科教学工作水平评估是衡量高校办学层次、办学水平的综合评估，目的在于加强对高等教育的宏观指导和统筹管理。