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81.
多数文字学界的专家认为,文字的性质是由它所使用的符号的性质决定的。提到汉字,那些方正的形象即入脑海,汉字的表意性是得到了多数人的公认了。然而,这一公认的结论在理解词义方面真的是无比有效吗?裘锡圭老师“记号”概念的提出,其实已经在一定程度上否认了汉字的表意功效,但是,这只限于那些由于字形演变而丧失了表意功效的汉字或部件,也就是裘老师所说的记号字。可是,当我们在面对大多数文字时,它们的表意功效如何呢?我们先看下面的一则小相声。(摘自北京语言大学出版的《汉语系列阅读》,只是部分摘录) 相似文献
82.
靳玲 《十堰职业技术学院学报》2004,17(3):35-36
《企业会计制度》中关于企业长期债券投资的债券利息、债券费用、投资收益核算的相关规定比较笼统和模糊,缺乏可操作性。本文就此问题提出了具体操作办法。 相似文献
83.
美国《高等教育法》的历史演变分析 总被引:7,自引:0,他引:7
美国自1965年颁布<高等教育法>以来,历经多次重大修改,各具特色.修改总趋势为,从确立联邦政府的教育责任,到完善联邦政府的教育投资.但是,后来的发展在一定程度上也背离了资助贫困,维护高等教育机会公平的立法宗旨. 相似文献
84.
尹大力 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(12):34-34
师:文章一共分为三个部分,谁能用简介的语言概括一下三个部分的内容?
生:文章第一部分说明语言是变化的,第二部分说明语汇的变化,第三部分说明语音和语法的变化。 相似文献
85.
黎传绪 《北京教育学院学报》2004,18(1):17-20
“冫”是一个部首,现在的“冫”表示着各种不同的意义,有十种情况。“冫”是“冰”,以“冰”为形符的字都和“冰冻、寒冷”有关;“冫”是“冰”,但是“冰”是作声符;“冫”不是“两点水”,而是“二”;“冫”是“氵(水)”的省略,成为真正的“两点水”;由于引申的原因,“三点水”演变成了“两点冰”;因为字义是“减少”,所以将“三点水”减成“两点水”;字义和“冰”相似,而因此以“冫”为形符;因为“避讳”,“三点水”不得不变成“两点水”;因为避祸,把“氵”改成“冫”;因为汉字简化而被归入“冫”部。 相似文献
86.
87.
88.
各学习理论流派对学习实质的认识及教学主张的演变 总被引:1,自引:0,他引:1
不同的学习理论流派对学习实质有不同的认识,经历了以下的演变特点:学习的结果从外显到内隐;学习者从被动到主动;学习情境从封闭到开放。基于对学习实质的不同认识,不同的学习理论流派提出了不同的教学主张.其演变表现出这样几个特点:教学目标从强调基本知识和基本技能的教学到注重作为全人的教育;学习方式上越来越注重学生的自主学习;教师的作用越来越弱化。 相似文献
89.
伊兴荣 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(2):152-152
在《词源》中,“同志”的第一个义项是“志同道合”。《国语·晋语四》:“同德则同心,同心则同志。”“同志”的第二个义项是“同一志向的人也称同志”。汉代王充《论衡·自纪》:“好友同志,仕不择地,濁操伤行?薄逗蠛菏椤ち跆沾罚?“所与交友,必也同志。”《红楼梦》第三十七回,探春在给宝玉的花笺中写到:“今因伏几凭床处默之时,因思及历来古人中处名攻利敌之场,犹置一些山滴水之区,远招近揖,投辖攀辕,务结二三同志盘桓于其中,或竖词坛,或开吟社,虽一时之偶兴,遂成千古之佳谈。……”“同志”之义由“朋友、志同道合的人”演变为“为共同… 相似文献
90.
水库的兴建不仅仅只是调节洪水和对水资源的综合利用 ,它对整个河流的水情及河床演变都带来直接影响。本文通过对丹江口水库以下的汉江沙洋河段观测资料整理分析 ,说明了水库兴建后引起的下游河流的水量、沙量、流水作用方式及强度、河床深泓点及主河槽、河床横断面的变化情况 ,对变化的机制作了分析 ,对水库下游的汉江河道演变趋势及对未来将产生的影响进行了分析提示 相似文献