钢琴音色演奏技巧浅析

对于钢琴演奏来说，音色是非常重要的音乐表现手段，本文通过一些方面对音乐的音色进行了阐述，希望在今后的弹奏中得到一定的提升。     

贝多芬百年祭

一百年前,一位虽还听得见雷声但已聋得听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的57岁的倔强的单身老人最后一次举拳向着咆哮的天空,然后逝去了,还是和他生前一直那样地唐突神灵,蔑视天地。他是反抗性的化身;他甚至在街上遇上一位大公和他的随从时也总不免把帽子向下按得紧紧的,然后从他们正中间大踏步地直穿而过。他有一架不听话的蒸汽轧路机的风度（大多数轧路机还恭顺地听使唤和不那么调皮呢）;     

口风琴教学初探

口风琴是一种体积小,音准好,旋律性优的键盘式吹奏乐器。它既保持了键盘乐器的特性,又吸取了吹奏乐器的特点,所以说它是一种能吹奏的键盘乐器。根据多年对口风琴的演奏和教学实践,我认为把口风琴引入课堂,为丰富教学内容,调节课堂气氛,扩大学生音乐视野,提高学生学习音乐的兴趣,促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力,起到重要的作用。一、以琴激趣,快乐学习兴趣是最好的老师。有了兴趣,可以使学生的潜能最大限度地发挥出来。因此,在第一次上口风琴课时,我都会为学生们示范演奏一首乐曲。在演奏的同     

浅谈钢琴演奏教学之几点感触

本文从钢琴演奏基本技术、 "完整性"教学、钢琴演奏时感情的添加三方面来谈谈钢琴演奏教学的一些方法和感触.注重从心理和情感的方法来谈钢琴演奏教学.     

论钢琴演奏教学中的弹奏技能和心理素质训练

钢琴演奏是一门实践性极强的艺术,演奏者的心理状态与演奏质量之间的关系相辅相成。本文通过演奏训练和心理干预两方面的应用分析,探索一条行之有效的钢琴演奏教学之路,帮助学生树立正确的演奏观,积极调动学生的演奏潜力、培养他们的音乐气质,促使他们成熟演奏。     

因工作而热爱生命

于是,一位农夫说:"跟我们说说工作吧。"他回答:人们工作,是为了可以紧跟天地万物的步伐。因为蹉跎岁月会让你们成为四季的陌客,让你们离散于生命队伍之外,而这队伍正庄重而自豪地走向永生。     

迷人的亲子故事音乐会

这里有旋律优美的现场音乐，这里时而发出哈哈的笑声和隐隐的啜泣声，这就是那场轰动绘本界和传统音乐厅演奏的完美组合——     

为学生架起更好体验音乐的“心灵之桥”——浅谈提高演奏教学实效性的“三项原则”

演奏是普通高中音乐新课程六大模块之一，是激发学生音乐学习兴趣，培养学生音乐表现能力及审美能力的有效途径。正如著名音乐教育心理学家詹姆士·墨塞尔所指出的——器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。     

缺陷者的鲜花

有一件事情是许多人都知道的，被人称誉为乐圣的贝多芬，到了晚年耳朵完全聋了，他指挥着交响乐队在演奏，自己却什么都听不到。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，到了同伴向他示意的时候。他才猛醒过来向听众致谢。匈牙利著名的音乐家李斯特曾经在贝多芬面前演奏钢琴，李斯特接受了这位长者的命题，奏出了一串串美妙的乐音。     

浅谈在小学音乐教学中如何进行竖笛教学

<正>随着新的音乐课程标准的推出,器乐演奏的学习也受到了很多教师的关注,正如新课标所阐述的它能激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力。为适合学生的学习,除打击乐器外,在湘艺版小学音乐教材中,从三年级开始设计了竖笛与口琴的学习。为了让学生