一个值得商榷的教法与考法

1导学案下面是某教师教学探究电流与电阻关系的导学案。活动:探究电流与电阻的关系。(1)实验器材:。(2)方法:保持不变,改变,测出相应的电流。(3)如何保持电阻两端的电压不变?。(4)在图1中画出电路图,并连接实物图。图1电路图和实物图(5)实验步骤:①按电路图连接实物图。②先将某一电阻(R1=5Ω)接入电路中,闭合开关,移动滑片,当电压表的示数为某个值(U1=3V),读出对应的电流表示数为I1。③换用另一个电阻     

复平面上超越方程的数值解法及其应用

基于幅角原理和闭合曲线积分,结合MATLAB,提出了复平面上超越方程的两种数值解法,并编制了相应的程序。这两种方法都能将指定区域内的所有解求出,且无需选定初值。数值结果显示了这两种方法的优越性。     

磁力线方程

导出了电流元的磁力线方程,发现任一磁力线是一闭合圆线,圆心在三个坐标平面上沿直线变化,斜率由电流元的取向决定。     

学生多元化自主探究楞次定律

正楞次定律是电磁感应规律的重要组成部分,涉及的物理量多,关系复杂,是教学的难点。在这节教学中,传统的讲授式教学已被探究式实验教学取代,但是目前的探究却只提供特定实验仪器,要求学生在特定的时间内完成探究任务,得到结果,这是真正的探究吗?能体现以学生发展为重,能让学生亲身经历和充分体验科学探究过程吗?这些实验仪器只能组装成教师预设好的实验,其本质仍是教师的强势引导,引诱学生走上教师安排的教学程序中。预定     

浅谈线性规划中的检验数

本文着重分析了表上作业法检验数的确定以及它与单纯形法的联系。通过一个具体例题的分析，使学生充分理会此方法的实质以达到分散教学难点的目的。     

2008年各地中考物理试题精选 福州市

1.08年春节晚会中有一个精彩的"手影戏"——《逗趣》.两位演员用手分别表演了动物、人物的各种形态.活灵活现的手影(如图1),让观众大开眼界.手影的形成是由于( )     

深谙原理 巧测电阻

电学中测电阻,从原理上讲,如果测出电阻中的电流I和它两端的电压U,则它的电阻值就可根据R=U/I求出.看来,测电阻的工作原理是欧姆定律.     

含羞草为什么会害羞?

如果你轻轻地触动含羞草一下,它那片开放着的羽状复叶,立即闭合起来,紧接着整个叶子又垂了下去,显出"害羞"的样子,为什么我们故意或不小心碰到含羞草,它就会"低头下垂"呢?     

利用电表判断电路故障

电路出现了故障,需要我们进行分析与判断,物理实验中常用电流表和电压表来进行,根据它们的示数情况就可以判断。判断方法一般为:(1)由故障现象分析故障原因;(2)利用表示故障原因的选项去验证故障现象;有时把两种方法加以综合。电路故障分析是综合性较强的题型,分析时首先要看清电路及其