以语感人,以文化人,以美育人——品鉴徐晓彬老师的《卜算子·咏梅》一课

南京市教研室徐晓彬老师执教的《卜算子·咏梅》一课,构思新巧,开合自如,课脉清晰,精彩纷呈。全课紧扣古典诗歌特点,以词语理解为切入点,激发学生思维,注重挖掘文本中蕴藏的文化因子,通过不断的追问,引导学生在反复理解品味语言的过程中,体悟诗词的无穷魅力,达到了以语感人、以文化人、以美育人的教学境界。     

理想:礼尚好茶铸就友谊金桥

2014年我国宏观经济运行总体基本平稳,但随着中国经济增长速度放缓,竞争加剧及波动性增大,经济下行压力较大,多个行业的企业经营压力增大。茶叶是关乎中国人生活品质的一件大事,自"八项规定"出台以后,中高端礼品茶销售受到一定程度影响,茶叶市场一改往日的风光,消费趋于理性。作为福建茶业代表,在这"不平静的一年",理想坚定以好茶为桥梁纽带,与"汇聚全球资本引领投资风向"的中国国际投资贸易洽谈会、2014     

历代青花釉里红鲤鱼纹砂底盘品鉴

青花釉里红鲤鱼纹盘,旧时百姓常用的一种“砂底”(盘底露胎无釉)盘,民间俗称“鱼盘”。盘面肥美而鲜红的鲤鱼,让人联想到“鲤鱼跃龙门”、“年年有余(鱼)”的吉祥寓意,历来受到老百姓的喜爱。在江苏的苏中地区,尤其是我们南通,或许是南通人的祖辈们特别钟爱这种鱼盘的缘故,其存世量要比其他地区多得多。上世纪九十年     

给爱情镶个花边的象棋(1)

我中学毕业后,就到父母所在的单位做临时工。这是一家区办的食品社,我父亲是该社最主要的负责人。我家住在厦门郊区的春塘镇,食品社在镇的北端,我家则在镇的南端。不过,春塘镇很小,从我家步行到食品社,也就5分钟的时间。这是1975年的事了,在我们这里,那年月一毕业能够当上临时工,也算是一种福气。招进来做临时工的,连同我四个人,一男三女,都是跟社里的头家沾亲带故的。我们的任务,是舂米和筛米。在一个小作坊(石臼房),有两个舂米的机械锤和一个机械的筛米箱,我们只须看管这些机械就可以了。我们是那年国庆过后就招进     

《开成石经》文化元典欣获市场青睐 “2014艺术深圳”之《开成石经》推介活动盛况

"中华文化元典《开成石经》大型文化典藏"于2014年12月12日在深圳会展中心隆重亮相后,吸引了众多藏家、文化学者前来咨询品鉴,一时间门庭若市、水泄不通,现场预定异常火爆。当天下午在"国故之根,儒经之祖——致敬中华文化元典《开成石经》文化品鉴会"上,西安碑林博物馆陈根远、马咏钟两位研究员深入浅出地向观众讲述了《开成石经》的官方刊刻地位,及其在千年历史起承转合间终得以幸存的过程,令在场观众无     

盛唐气象润童心

正教育是浸润、是感染、是熏陶,陕西省西安市未央区大明宫小学(以下简称"大明宫小学")在打造唐风唐韵的校园文化建设中抓住了"幸福"的字眼。"幸福"是当今中国最令人憧憬的词语。感受幸福是每个人最高情感层次需求的满足。因此,学校在"品鉴盛唐,幸福行走"的办学思想指导下,确立了"让好习惯为孩子的幸福人生奠基"的德育目标,帮助学生做"儒雅自信、气质雍容、快乐阳光的幸福学子"。德育工作从细节入手,形成了自己的德育特色。     

如影随投 商机无线 Vivitek(丽讯)商教新品三箭齐发精彩互联

正9月23日,台达集团旗下投影机品牌Vivitek(丽讯)新款商教机型品鉴会在北京举行,正式揭开了DX864无线商务投影机、D755WTIR短焦互动教育投影机和台达Novo Connect B360无线简报协作系统三款商教新品的神秘面纱。D755WTIR是Vivitek最新推出的一款短焦互动教育投影机,它不仅保留了前作D755WTi"脱离白板"、"双笔同时书写"等众多实用性很强的互动功能,在书写方     

从另一个角度看圆的滚动问题

正在学习初中数学的圆这一部分时,学生们经常会碰到这样的思考题:取两枚大小相同的硬币,将其中一枚固定在桌上,另一枚沿着固定硬币的边缘无滑动滚动一周,那么滚动的硬币自身转了几圈?学生在思考这一问题时常常这样认为:两枚大小相同的硬币相当于两个等圆,一个圆在另一个圆的圆周上滚动一周,两个等圆圆周上的点恰好完全重合,那滚动的圆当然也自转一圈了.而实际上正确答案是2圈.老师们在解释正确答     

惯例复制对越轨创新的影响：网络闭合与知识基础的调节

为了破解技术创新网络的越轨创新机制,基于悖论整合的权变视角分析了常规惯例复制、柔性惯例复制对越轨创新的影响,探究网络闭合、知识基础的单独与协同调节作用。结合研发密集型行业的合作网络数据,运用多元回归分析进行实证检验。研究结果表明：惯例复制、网络闭合与知识基础的多维匹配是实现越轨创新的最小功能集;常规惯例复制、柔性惯例复制的解构维度对越轨创新存在正向影响;高网络闭合的封闭式网络强化了常规惯例复制对越轨创新的促进作用,未能弱化柔性惯例复制的作用效能;高知识基础的多样化知识抑制了常规惯例复制对越轨创新的促进作用,无法提升柔性惯例复制的促进作用;网络闭合与知识基础的协同组合存在差异化的调节作用,削弱了柔性惯例复制对越轨创新的影响,而在常规惯例复制与越轨创新间不存在显著调节。研究结论对厘清越轨创新的形成边界、构建适度宽松的创新生态系统具有重要意义。     

品鉴文本细节——培养语感的抓手

正"语感"一词,最早由夏丐尊提出,他主张"传染语感于学生"~([1])。语感是在阅读时,读者凭着积累的语言经验,自觉或不自觉地综合运用语言基础知识感受语言的过程。语感,是一种特殊的言语能力,是语文能力的核心。直觉性、综合性、形象性和情感性是语感的主要特征。理解语感的文学意义,也就不难理解《语文课程标准》为什么把语感的地位上升到前所未有的高度了。笔者结合自己的教学实践,谈谈如何以品鉴文本细节为抓手,培养学生的敏锐语