“一体两翼八度”:以整校改进研修模式造就优质团队——“雄安新区基于整校改进的优秀校长培养工程”项目的探索

“一体两翼八度”整校改进研修模式是在河北省“国培计划”(2020)改革试点项目中形成的培训新模式。该模式围绕“整校改进与品质提升”主题开展培训与改进,在培训理念、培训对象、培训目标、培训方式等方面进行了创新探索,在项目实施过程中注重提升校长整校改进的政治高度、理论深度、视野宽度、资源支持度,以及学校改进的精准度、科学度、参与度、成果推出度。     

区域认知视角下的红色研学旅行设计

区域认知能力是地理核心素养的重要组成部分,基于区域认知的红色研学旅行设计,能更好地让学生探究红色资源的地理成因和历史成因,培养学生的区域认知能力和地理实践力.文章以"中原地区红色研学之旅"为例,从确定主题、选择红色资源、确立实践目标和要求、设计实践内容和行程方案等方面进行实践课程设计,对学生进行区域认知能力培养和红色精...     

浅谈土壤肥料学实验教学改革

为了适应高校人才培养的要求,综合训练学生的创新思维、科研思维和实际的动手能力。本文针对目前土壤肥料学实验教学内容及教学方法中存在的主要问题,提出实验教学改革的主要措施,以期进一步提高该门课程的教学质量。同时,也为培养基础扎实、知识面宽、实践能力强和综合素质高的复合型人才提供教学实践经验。     

淮海工学院水产养殖学专业本科生导师制改革成果与展望

水产养殖学专业新生学习热情不高、思想状态不稳已成为制约专业建设和学科发展的重要因素。因此,淮海工学院海洋生命与水产学院从2013级水产养殖学专业新生开始实施本科生科研导师制改革探索,经过4年多的教育改革实践,在学生专业兴趣引导、实践和创新能力培养、提高毕业论文质量等方面都取得了显著的效果。同时,本文也对教育改革实践中可以完善的4个方面进行了简要分析,期待学院在本科生科研导师制改革道路上能取得更好的效果。     

例谈“三环六步”高中思想政治生态课堂教学模式的运用

高中思想政治课堂改革,提倡"以学为中心,以学生为根本"的人本学习理念,构建政治生态课堂教学模式,促进教师教学方式和学生学习方式发生转变,让教师和学生在教学中形成一种良性互动,教学相长。为此,教师可以利用"三环六步"教学法,将课堂教学分为三环:自学发现、解疑精讲、练习转化;六步:学习目标诱导、自主探索新知、师生共同释疑解难、教师精讲教学内容、课堂练习、效果反馈,形成一种高中思想政治生态课堂教学新模式,提高课堂教学的有效性。     

按学生的认识规律设计的一堂课

本文是按职专学生的认识规律，而安排设计的一堂课的过程分析。其中强调了教学中要贯彻“因材施教”、“量力而行”的两个教学原则，突出了学生思堆能力和计算能力的培养。     

从《人间词话》看王国维对五代词的评价

花间词、南唐词是五代两个既有联系又有区别的词派，作为词论家，王国给在其《人间词语》中鲜明地表明了自己的褒贬态度：褒南唐而贬花间，为什么王氏会有此偏嗜呢？联系其独到而深刻的词学观，我们便很容易理解他的这种情感倾向了。本试从王氏对温韦冯李四人词风的评价出发考察他的词学观。     

用“五个教会”策略 教学三步计算的应用题

九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订本)对三步计算的应用题的教学要求是“会解答”。如何教会学生解答三步计算的应用题?本文试谈点看法。     

改革教学管理模式 向教学管理要质量

我们第五中学校是一所普通高中。1997年为了加强管理，改变学校教学质量下滑的状态，我们制定了《第五中学教研组量化考核评估方案》(以下简称《方案》)。经过三年的实施，证明了教学量化管理是行之有效的管理模式。这种管理模式促进了教学质量的稳步提高，推动了学校各项工作，增强了学校整体办学的实力。