培养核心素养 构建高效数学课堂

随着新课改的深入,在中职数学教学中教师要重视培养学生的核心素养。尽管中职院校的重点教学任务是培养学生的专业技能,但现代社会要求人才具备综合能力,因此教师要重视在数学教学中培养学生的综合能力,这对于促进中职生的未来发展有重要作用。中职数学教师在教学时,既要满足学生的数学学习需求又要培养具有数学思维和数学知识应用能力的人才,这样才能让中职学生的发展与社会需求发展保持一致。     

浅谈农村学校初中物理高效课堂的构建

高效课堂并不是完全体现在教师教学水平有多高,而是在教师主导下通过长期研磨学生学习能力并有所提高后展现出的一种师生、生生相融的氛围课堂。留守儿童相对而言有较强的自主性、明显的差异性、较弱的能动性,常规的一些教学手段容易失效,高效把握课堂40分钟显得尤为关键。     

基于OBE理念的“对分课堂”教学模式的探索与实践

近年来,以“对分课堂”这种新兴的中国本土教学模式为对象的探索与研究显示:该模式与各种教学理念、教学模式的组合也显示出很大的可行性。OBE理念强调成果导向,而“对分课堂”旨在提高学生学习兴趣及主动性,留给学生的时间主要是互相讨论、汇报自主学习的成果。因此要达到OBE规定的成果,教师要对学生的自主学习部分进行科学的规划和引导,而不是放任和盲目的学习。本次研究旨在将OBE教学理念与“对分课堂”相结合,探索更加合理的课程设计以及更加高效的课堂效果。     

兴奋剂犯罪刑法治理体系的改进与完善

文章以兴奋剂犯罪的刑法治理为视角,采用比较分析、文献资料、逻辑分析等方法,以最高人民法院《兴奋剂刑事案件司法解释》和《刑法修正案(十一)》为依据,在对兴奋剂犯罪的刑法治理路径进行规范分析的基础上,探寻兴奋剂犯罪刑法治理的现实问题,并针对性地提出改进思路,为兴奋剂犯罪的刑法治理提供参考。文章指出,目前兴奋剂犯罪刑法治理体系包括四个方面的规制路径,但是依然存在着需要迫切改进的问题：罪名定性判断模糊不清、犯罪构成要件内涵不明和行刑法律规范衔接不畅等。兴奋剂犯罪刑法治理体系应当从三个方面进行自我改革与完善：第一,完善兴奋剂犯罪的罪名体系;第二,明确兴奋剂犯罪构成要件的内涵;第三,构建兴奋剂“执法——司法”合作型工作机制。     

新媒体技术在初中信息技术课堂上的应用

当前初中生成长在多元文化交织、信息科技迅猛发展的时代,信息技术教学对初中生的成长至关重要,同时也是社会发展的必然趋势,教师应考虑学生的年龄特点以及成长规律,结合社会技术发展动态进行教学创新,既要提高学生的主观能动性,又要针对教学学情进行深化分析。本文针对新媒体技术在初中信息技术课堂上的应用价值进行分析,结合学生的年龄特点转变传统教学思维,探讨新媒体技术的教学应用路径,提升初中信息技术教学质量。     

基于翻转课堂的大学英语新型混合教学模式的构建与实施策略

翻转课堂作为一种新的教学模式,对大学英语教学质量的提高有着重要的意义。基于翻转课堂应用于大学英语教育的既有优势及新型混合教学模式的构建原则,提出构建基于翻转课堂的大学英语新型混合教学模式。该模式包括课前智慧学习、课中混合交互、课后实践巩固,以及效果综合评价等多个阶段。最后,针对该新型混合教学模式提出四点实施策略,使基于翻转课堂的大学英语新型混合教学模式落地见效。     

“三全育人”视角下艺术类高校学风建设的研究与实践

对于高等学校的精神文明和物质文明而言,学风建设是其不可忽略的重要组成部分,是高校办学理念、学术意识、科研能力、教学质量、学习氛围的重要体现。切实加强和改进学风建设,已成为高校加强思想政治工作的一个重要课题。在“三全育人”视角下,不同于普通高校学风建设的共性,面对艺术类高校的学风建设独有的个性,对如何更好地加强学风建设进行一系列新的研究与实践。     

我国中小学心理健康教育课程的问题与对策分析--以张家口地区为例

在素质教育背景下,国家的政策导向、社会需求、学生的学业压力,无一不是体现心理健康教育的重要性,心理健康教育课程的实施势在必行。本文针对张家口市中小学校心理健康教育课程的开设情况进行现状调查,借鉴国内外心理健康教育课程的开设经验,提出在教育体制的变革中从应试教育扭转到素质教育、从师资力量薄弱到逐步提升、从关注个别学生的心理问题转向关注全体学生的积极心理,进一步分析张家口市中小学校心理健康教育课程的实施对策。     

基于培育学生核心素养的高职院校体育课堂教学研究

本这在服务《“健康中国2030”规划纲要》及《中国学生发展核心素养》的大背景下,从改善学生体育核心素养的角度出发,试图通过课堂教学改革,培育学生体育学科的核心素养,帮助学生通过体育课堂,掌握必要的体育道德与修养的能力,促成较好的运动习惯与技能,学会基本的体育健康常识和预防伤病手段,培养出优秀的体育精神与拼搏意志。