新时期图书馆员继续教育问题浅探

伴着新世纪的钟声，人类开始进入 21世纪。以知识为基础，以高科技、高学历为主要特征的现代社会，对劳动者的知识和技术素质要求越来越高，一专多能的“通才”和多能一专的“专才”，已成为未来社会人才发展的趋势。因而，继续教育将成为专业人员更新知识，提高素质，强化技能的重要途径。新世纪里，图书馆作为社会信息服务体系中的重要组成部分，担负着为社会提供快捷、优质、高效的文献信息服务的历史重任。图书馆员的工作重点将从管理文献资源转变到辅导读者有效地选择信息、检索信息、利用信息，从而完成由传统的“图书管理员”向现代…     

多媒体教学评估网络系统的应用分析

多媒体教学是多媒体技术在教学中的直接应用。现代教育=人脑 电脑 网络。     

科技期刊的文字问题

国家科委曾颁布了五大类科技期刊的质量要求及评估标准,其中关于编辑方面的要求指出:文字加工应注意文章的修饰润泽,增强感染力,做到层次清楚,结构严谨,文字精练,文理通顺,主题突出,逻辑性强.笔者在长期从事编辑工作的实践中,发现科技文稿中存在不少文字方面的问题,编辑务必对此有充分的认识.     

赵新小说创作论

赵新的小说创作由写农村"好人好事"起步,新时期初转向"问题小说"的创作,到 20世纪 90年代,则更注重对农村人情世态的描摹.     

农村义务教育“以县为主”管理体制存在的问题及对策

农村义务教育"以县为主"管理体制是针对旧有教育管理体制的弊端而提出的,其实施促进了我国农村义务教育的发展,但在实际运行中出现的一些问题也不容忽视.应对措施有:因地制宜地指导和规划,避免"一刀切"和简单化;明确县、乡的职责,充分发挥县、乡的优势;尽快完善和健全"以县为主"的相关配套措施;提高认识,加强督导,建立责任追究制度;积极推进学校管理模式的转变;正确处理学校办学自主权和对学校约束机制的关系.     

学分制管理与中等职业学校教育教学改革

学分制是教育教学模式的创新。从学分制自身特点看，它不是简单的学生成绩的转换，它本身就是教育教学模式的创新。它打破原有僵化的教育教学管理模式，采用更为灵活的富有弹性的管理手段与学习制度，它不仅本身就是一种教育教学改革与创新，而且它能引发和牵动一系列教育教学改革。     

对西部出版业的理性思考

本文通过对西部出版业的现状及问题的理性思考与分析，提出了振兴和发展西部出版业的一些建议和对策。