韩国又石大学的Running Girl(二)

在"白发魔鬼"手下拿到奖学金韩国的大学课程和国内不太相同,国内是以必修课程为主,而韩国恰恰相反。学姐每一年都把选课当作一个艰巨的任务来完成,因为每一门课程的学生数都是有限的,如果你下手晚了,就只能等到下学期再选,特别是一些知名教授的课程人气很高,很难选到。我谨记学姐建议,选课那天早早就在办公室门口等候报名。可是办公室电脑坏了,无奈只得到另外一个排了长龙的教室门口等候,轮到我们的时候已经是下午一点,很多课程都被选完了,剩下课程的教授都比较严厉。我安慰自己,其实这样也挺好,只要自己好好学习就可以了。我一共选择了七门课程,两门必修课,五门选修课,深觉这将会是一个忙碌的学期。     

蔬菜活了

这天早晨,我一睁开眼,爸爸就急急忙忙地对我说:“儿子,咱家的蔬菜都不见了.你妈没法做饭,你快去超市买点儿吧.” 我打着呵欠来到大街上,发现街上乱作一团.我抬眼一看,只见远处有一群身穿西部牛仔装的外国人在用绳索套一个——土豆!我掐了自己一下,确保自己没有在做梦.啊!真是土豆!一个有手有脚、浑身疙疙瘩瘩,头上还顶着个小芽的土豆!这土豆身手还不错,一个“凌波微步”就把牛仔甩在了身后,难道它在少林寺学过武术?     

武林大侠和他的口头禅

当我们从英语老师那里偷听到数学老师名叫“陈武林”时,都觉得这个名字有点好玩。和他熟络之后,我们都觉得他挺随和,于是就亲昵地叫他“武林大侠”。“武林大侠”长得很普通,他的眼睛特别小,又偏偏爱笑,这一笑,眼睛就彻底找不到了,只能看见那几颗排列不甚整齐的牙齿。他虽然个子不高,却喜欢打篮球;长得不帅,但无论上课、打球还是走路的样子都十分迷人。他喜欢在刚下课时,走到教室门口把粉笔头扔回讲台上的     

倾听带来艳阳天

<正>班主任工作需要粗中有细,想当好一个老班,就需要想办法走近学生的心灵,而一味地唠叨、体罚,只会拉大师生间的距离。丢掉唠叨,学会倾听,你会收获艳阳天。还记得第一次月考,学校趁热打铁,召开了家长会。为了开好高三第一次家长会,我可是通宵达旦,准备发言稿。为了家长能更深入地了解自己的孩子,我借鉴老柳班的经验,在家长会举行的前一天,让每个学生给自己的家长写一封信。感谢上苍,我补充的一句,也可以写给老班,让我有机会认识学生心目中的"老班"!     

“遮天大王”为织造神蒋子文考——兼议《红楼梦》故事的时间起点为康熙五十一年

"遮天大王"是《红楼梦》中少数尚未搞清身份的神秘人物。本文依据《红楼梦》文本提供的遮天大王圣诞日是"四月二十六日芒种节"这一重要时间标志,对"遮天大王"的真实身份及《红楼梦》故事发生的时间起点进行了初步考察,其初步看法有四点:1、"遮天大王"就是江宁(今南京)的地方神祗——蒋山神蒋子文;2、"遮天大王"蒋子文的另一重身份是织造神;3、张道士为遮天大王做圣诞这一天是雍正三年四月二十六日;4、《红楼梦》故事的时间起点是康熙五十一年。     

引导法在初中数学函数教学中的实践

本文详细阐述了引导法在初中数学函数教学中的重要性,并针对现阶段初中数学函数教学现状进行分析.笔者通过总结自身多年的实践经验,分析、探索了引导法在初中数学函数教学中的实践.一、引导法在初中数学教学中的重要性由于初中数学知识十分抽象,具有极强的逻辑性,对于刚进入初中的学生来说,具有一定的难度,而函数作为初中数学中的重要组成部分,始终是教学过程中的重点和难点内容.初中数学函数促使学生将理论与实践相结合,并加以灵活运用,     

看“灰姑娘”秀出自己的精彩

接手新班级之后,在熟悉孩子的过程中,我首先就注意到了班里一个叫美嘉的女孩。她身材瘦小,尖尖的下巴,长着一双大大的眼睛,可眼睛里似乎少了几分灵气。很快,我就发现了她诸多与众不同之处。课上,她从不主动举手发言,眼睛也不正视老师与黑板,读书时的声音非常小。每次课间,别的孩子都唱啊、跳啊、笑啊、闹啊……她却总是坐在座位上一言不发,目无表情地看着其他小朋友。别的孩子总是有事没事争着往老师     

白蚁--我的能量超乎你想象

2014年11月21日,合肥市庐江县泥河镇盔头村的一个河堤上,一个体积超过0.7立方米,重量超过50斤的“白蚁王国”被挖了出来。肥硕的蚁王蚁后沦为“阶下囚”,无数兵蚁洪水般涌出“宫殿”四散逃跑。     

只想和你亲近

我16岁离家之前,我们一家七口全睡在同一张床上,睡在那种用木板架高、铺着草席、冬天加上一层垫被的通铺。这样的一家人应该很亲近吧?没错,不过,不包括父亲在内。父亲可能一直在摸索和尝试与孩子们亲近的方     

高校零星维修的探讨

随着高校的不断快速发展,招生人数不断增加,同时科研能力的提升、科学实验的增加,师生生活品质的提高,为了改善办学条件,满足高校教学、科研、学习和生活的需要的目的,导致维修工程的规模和数量在大幅度增长,特别是在随着时间的推移,设备设施的老化,维修改造的工程量增加的幅度更大。根据各个高校实际情况,结合高校发展的客观规律,在保证学校教学、科研、学习和生活等各项需求的前提下,充分利用学校各项资源,做好高校建筑设施和设备的维护、修缮工作,是高校正常运营的前提保障之一^[1]。