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刘晨玉 《中学生数理化(高中版)》2014,(5)
<正>倡导数学课堂的动态生成是新课程标准的重要理念.动态是指事物变化发展的情况.生成是对教学过程生动可变性的概念,是对以往强调过程预设性、计划性、规定性的补充和修正.动态生成强调课堂教学不只是知识的传授、学习过程,追求的是师生在课堂中精彩的互动过程,教学不是完全按照教师事先预设的按部就班进行,而需要充分发挥师生双方的积极性.随着教学活动的展开,师生的思维不断碰撞,创造火花不断迸发,新的学习需求、 相似文献
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壁画作为一种美术形式,历来受学生喜欢。在教学活动中,要注重探索如何发挥学生主体性,通过壁画的创设,培养学生的想象力、启迪学生艺术地表达思想和情感。 相似文献
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赵夏 《黄河之声(科教创新)》2015,(4):18-19
本文通分析肖邦前奏曲中的第二、四、六首为例,结合肖邦悲情性的特征,探究肖邦在表达音乐时的悲情气质以及其中透露出的葬礼风格。 相似文献
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微博不仅提供了一个自媒体平台,也影响人们获取信息的方式。而网络界面的信息传播,更多的是视觉获取,色彩是作用于视觉最首要的因素,和谐恰当的色彩设计能够更好地凸显信息主体,使其被受众注意并且成功获取。本文以新浪微博为例,分析色彩设计对于信息主体的立体深化作用。2009年,新浪微博以140字的文本发布方式,改变了人们获取信息的传统方式,凭借自身快捷、直观、真实的特点迅速抢占了受众眼球。近年来,随着网络信息技术的成熟,不少传媒集团、报业都有自己的 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(26):202-203
日本は小国というものの、文化は豊かである。日本文化を理解するために、日本人の数字観を研究する必要がある。本稿は日本文化の中で重要な位置をしめる数字文化、いわば日本人の数字観の角度から、日本人の民族特性を分析しようとしていた。本稿は中日の「多い」と「少ない」の意味を含む数字の紹介、吉と忌の数字の異同、奇数と偶数の好き嫌い、また好き嫌いの原則について探究し、日本人の数字観を探ることを試みった。 相似文献
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从中国电视报获悉,近日,国家新闻出版广电总局发出《关于广播电视节目和广告中规范使用国家通用语言文字的通知》,指出类似把"尽善尽美"改为"晋善晋美",把"刻不容缓"改为"咳不容缓"等随意篡改,乱用成语的现象,以及使用或介绍根据网络语言,仿照成语形式造的词语,如"十动然拒"、"人艰不拆"等,都与传承和弘扬中华优秀传统的精神相违背,对社会 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
迎着课改的春风,学校积极进行课堂教学改革,教师都各显神通,探索课堂教学新路子。但是如何才能在历史课堂教学中演好教师的主导角色和学生的主体角色,优化历史课堂教学,仍然是很多教师不断探索的课题。从教师和学生两个方面入手,提出了一些具体措施。 相似文献
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本文就现阶段初中英语教学中学生主体性发挥存在的问题进行简单的阐述,同时指出了相对应的策略,突出其重要性。 相似文献