体育科学研究中中介效应检定存在的问题与应对

变量关系研究受到越来越多的重视,中介变量解释外生物理事件如何对外产生内部心理意义,中介效应说明了这个作用是“怎么样”和“为什 么”产生的。检定中介变量的直接效果、间接效果和总效果是研究中介变量的核心问题。在体育科学研究中,目前主要运用的中介效应检定方法是因 果步骤法和Sobel 方法,这2 种方法存在较多的不足与缺陷。研究通过分析传统中介效果检定方法,发现存在单纯z 值检定、特定间接中介效果无法 比较和样本非正态分布、统计功效低等局限。随着统计技术和方法的进一步发展,学者们近来采用数据模拟提出采用乘积分布法、非参数Bootstrap 法和马尔科夫链蒙特卡罗（MCMC）法等3 类方法来应对。这3 种方法各有其理论原理和计算程序,但在实务上表现出不同的特点和优劣。考虑到体 育科学研究的实际需要,并根据最新统计研究理论和技术提出,采用非参数Percentile Bootstrap 和Bias-Bootstrap 检定法,介绍了运用语法功能在 AMOS 软件中操作特定中介效果的检定和比较,从而克服了传统检定方法的不足,为相关研究提供方法学上的参考。     

制度作用下大学科研人员产学合作模式选择的扎根研究

通过对大学科研人员的深入访谈,运用扎根理论的研究方法,探索性地构建了对大学科研人员产学合作模式选择产生影响的直接制度和间接制度;研究发现,直接制度在大学科研人员的产学活动中发挥的效应为零,与直接制度相比,间接制度对大学科研人员产学活动的影响更为明显。结果表明政策制定者需要进一步疏通政策的传导机制,强化政策的执行力,进而提高大学科研人员产学合作的积极性。     

圆锥曲线中的一类定点、定线探秘

文[1]与文[2]给出了圆锥曲线的一个如下性质:性质1已知椭圆x~2/a~2+y~2/b~2=1(a>b>0),C,D是椭圆上x轴同侧的两点,A,B分别是椭圆的左右顶点,直线AC,BD交于点P,直线AD,BC交于点E,直线PE交x轴于点M,则PE⊥x轴,且PE平分∠CMD.性质2已知双曲线x~2/a~2-y~2/b~2=1(a>0,b>0),C,D是双曲线上x轴同侧的两点,A,B分别是双曲     

让生物课堂走进学生的生活

生物学是一门以实验为基础而又非常贴近生活的学科。我们的生活中存在着丰富多样的生物和各种类型的生物问题,我们的衣食住行,无不与生物学有着直接或间接联系,只有当生物学教学走进了生活,生物学教学诱发了学生对自然的好奇心,激发了探究的兴趣和欲望,习得了分析解决有关问题的能力,学生具备这种内在的需求才是持久的,才能激发出无尽的学习力量。那么,如何能让生物学贴近学生生活,使学生感受自己生活在真实的生物世     

探析韩语否定陈述句中的间接言语行为

间接言语行为指通过一种言语行为间接地实施另外一种言语行为,即说话人出于某种原因不直接实施某一言语行为来表明交际意图,而是通过另一种言语行为间接、委婉地表达其用意。在韩语的否定陈述句中,就常常出现这样的情况,很多时候说话人通过否定陈述句并不是为"陈述某一事实",而是间接表达许多"言外之意"。     

英语委婉语与间接言语行为的语言间接性比较研究

间接性是人类语言的共有现象,在人们的言语实践中发挥着重要作用。英语委婉语与间接言语行为都研究语言的间接性,产生的前提及动因有相通之处,出发点均含礼貌因素,有些实例相互交织,互为所属。然而,虽然二者的语言间接性存在共性,但它们在理论依据及侧重点等方面存在差异：前者的产生机制主要借助委婉语理论解读,强调表意的间接性;后者的理解则依赖间接言语行为理论,强调实施言语行为的间接性。对比分析英语委婉语与间接言语行为的语言间接性异同有助于人们更精准、得体地运用语言,促进理想交际效果的达成。     

《艾滋病小斗士》教学设计

课堂是师生成长的基地和起点。只有在课堂上,学生才能学到真正的语言文字训练,才能像沃野里拔节的秧苗一样,有不断勃发向上的渴求和力量。结合文本特质,展开有效教学,促进学生掌握语文学习的方法和运用语言文字的规律,是语文教学的根本任务。现结合《艾滋病小斗士》这篇叙事性文章的教学实践,笔者谈几点教后体会。锤炼关键词,体会用词的精当在理解主人公恩科西顽强地与病魔作斗争的过程中,学生抓住"他竟然一直挺到了上学的年龄"中的"挺"字理解。教学中,笔者设计了以下环节:     

我国太阳能热水器安装使用的政策与法律问题

目前,我国对太阳能的利用方式主要以太阳能热水器的使用为主,它的利用水平和效率的高低直接关系到我国节约型社会的建设。我国在太阳能热水器的安装使用中仍存在很多法律问题,试从当前存在的问题出发,提出推进太阳能与建筑一体化的发展政策,保障用户利用太阳能的民事权利,规范太阳能热水器质量标准和管理的法律对策。     

浅述言语行为理论

20世纪初,西方出现了研究语言学的热潮,英国哲学家奥斯汀提出的言语行为理论是其中一项重大的突破。他认为说话本身就是一种行为,语言学研究的对象不应是词和句子,而应是通过词和句子所完成的行为。美国语言学家塞尔系统地修改了言语行为理论,除了认同言语行为是语言的最小单位,还发展了奥斯汀的观点,并提出了"间接言语行为理论"。     

论社会热点问题对大学生思想倾向的影响

社会热点问题通常具有大众性、综合性、内含矛盾的复杂性、对人们思想触动的深刻性等特性。它们影响大学生的思想状况,可以通过直接影响与间接影响两种主要方式。目前值得关注的大学生思想倾向主要有：无望感、无奈感、不安感、对政治缺乏现实感等。