浅析间接故意

间接故意无论是在刑法理论中还是在司法实务中,都具有十分重要的意义。理论中,研究间接故意才能能对犯罪的主观要件进行全面的分析与理解;实务中,间接故意的认定是关系到行为人定罪量刑的重大问题。本文将从间接故意的实质、理论构造和间接故意中存在的需要认清的几个问题几方面来对间接故意进行一点探讨。     

基于多Agent交互的科研团队仿真研究

综合运用知识管理与合作竞争理论,将间接互惠、情感利他等机制引入到了科研团队的动态分析中,建立了多Agent合作与竞争交互规则,在Swarm平台上进行了仿真.根据仿真结果,对科研团队的合作模式、信任关系、资源数量、平等程度、梯队建设、合作氛围及文化背景等进行了进一步分析,得到科研团队建设方面的一些启示.     

谁偷了你的票房

“偷票房”事件使得制作方、投资方对院线的信任度降低,从而导致期望院线放映的收益收回电影成本的信心下降,必然会影响电影投资方的信心     

浅谈意识在声乐学习中的作用

意识对人体有两种指挥方式：直接指挥与间接指挥.直接指挥的意识称之为直接意识,间接指挥的意识称之为间接意识．正确的歌唱是意识对人体直接与间接的指挥艺术。正确的歌唱需要直接意识与间接意识对人体指挥的协调统一,具体为：呼吸、吐字、声区、音色、音高、气息、共鸣等的协调统一。歌唱水平提高的关键是意识对人体指挥的熟练性以及相关肌肉的锻炼。     

寻找小学生身边的数学

<正>《小学数学课程标准》指出:"数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激     

运用“假说—演绎法”提高高中生的生物科学素养

<正>19世纪之前,科学家对生物科学的研究,往往习惯于从生物现象和实验结果中提出某一结论或某种学说,这就是传统的归纳法。因此,在传统的生物教学中,对"假说—演绎法"没作过明确要求。随着教育的不断深入发展,《普通高中生物课程标准》提出了新的要求,其明确指出,"假说—演绎法"是高中学生必须掌握的科学方法之一,对于提高高中学生的生物     

由《记金华的双龙洞》谈语文教学“三部曲”

正一、立足教材,由本而发【课堂回放】师:刚才我们模拟了乘小船穿过孔隙,你最大的感受是什么?生:紧张、刺激、特别。师:之所以会有这样感受是因为孔隙——生:孔隙窄小、低矮。师:作者是如何用语言文字表达的呢?生:眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。     

挑战与创新

小学语文教师是一个光荣的职业,也是一个艰难的工作。小学一年级的教师更光荣也更艰难。“万事开头难。”“开头”就是要突破零。小学是孩子们接受正规教育的开端,他们要在这里迈开系统学习、富有思想、拥有知识的人生第一步。人通过直接经验获得的思想和知识约占40％,其他都是从间接知识来的;而直接知识也需要正确的间接知识来引导和验证。读书就是获得间接知识最重要的来源。语文教师是教给学生系统读书、养成读书习惯的第一人,语文教师应当拥有极大的光荣。     

浅议化学新教材中彩图的教学功效

<正>九年级化学沪教版新教材中增加了很多彩图和插图,为刚接触到化学的初三学生提供了良好的认知平台,也为教师教学起到了辅助教学的作用;一些初三化学教师不重视新教材彩图,视而不见,或者将新教材彩图当做图片欣赏,带着学生走马观花,没有挖掘新教材的彩图教学,就忽略了新教材编写者编写彩图的目的。沪教版九年级化学上册教科书第一章开启化学之门中有彩图共27幅、交流讨论彩图1幅,现     

用一元一次方程解决问题——行程追及问题

（苏科版七年级下册108页问题4）运动场环形跑道长400 m,小红跑步的速度是爷爷的5/3倍,他们从同一起点沿跑道的同一方向同时出发,5 min后小红第一次追上爷爷,请求出小红与爷爷的速度.这是一个环形跑道上的追及问题,今天我们就从这个问题出发研究一下行程问题中的追及问题.拓展一运动场环形跑道长400 m,小红跑步的速度是爷爷的53倍,他们从同一起点沿跑道的同一方向同时出发,5 min后小红第一次追上爷爷,如果小红追上爷爷后立即转身沿相反方向跑,那么几分钟后小红与爷爷再次相遇。