英语教师课堂话语的间接言语行为分析

教师话语作为课堂教学的主要语言输入和教学媒介,对学生的语言学习有重要影响。组织教学语言是指教师在教学过程中组织、管理、指导课堂活动所使用的语言,这类语言一般包括:问候语、指令、课堂提问、反馈语等。教师话语对课堂教学的组织及学生的语言习得至为关键,因为教师语言本身起着对目的语的使用的示范作用,是学生语言输入的一个重要途径。     

间接言语含意的理解机制研究

本文援用关联原则作为理论框架,认为间接言语含意的理解机制从本质上来说就是一个寻找关联的＂明示-推理＂过程,包括三个步骤：识别间接度（明说意义）,建构语境假设（隐含前提）以及获得言语含意（隐含结论）。     

论宪法司法适用的主旨

国内一度引起学者专家争议的宪法司法化、宪法司法化第一案已经经过学者一番严谨讨论,但是＂宪法可以司法化＂吗？＂宪法司法化第一案＂的提法是否妥当？宪法是否可以作为裁判案件的法律依据而在裁决文书中直接援引？宪法是否可以司法适用？这一系列问题并没有得到很好的解决。宪法的地位决定了宪法的权威,但是宪法作为国家的根本大法,可以在司法中适用。部门法有具体详细的规定,就应该诉诸部门法;当部门法缺失时,法院还应当诉诸宪法,而不应当以没有法律依据为由拒绝审理。宪法司法适用的主旨：一是宪法间接性援引,二是使合宪性解释成为一种宪法义务。     

中小企业直接融资法律问题研究

依据企业资金来源,融资方式可以分为许多种,但内源融资和外源融资方式是最主要的划分方式。其中。外源性融资又可分为直接融资方式和间接融资方式。本文探讨的中小企业融资法律问题是指中小企业直接融资的法律问题。直接融资主要是指中小企业不通过金融中介机构,直接通过资本市场向资金供给者融通资金。直接融资主要可以分为资本市场直接融资（通过发行债券、股票等方式筹集资金）和通过金融公司的股权融资。     

论《中国能源投资条约》间接征收范围界定——以国际判例的视角

随着我国经济的高速发展,能源供给与需求之间的矛盾异常尖锐,必须寻求对外合作开发。对外合作开发能源亟需解决的问题之一即对间接征收的界定。本文在对相关国际判例逐案分析的基础上,以对政府措施的特殊性质进行判断为基础,综合考虑对投资价值的干预程度和投资合理预期的干预,对我国能源投资条约中间接征收的范围进行了界定。     

从语言入手,让电视新闻真正“活”起来——以部分省级获奖作品为例分析

作为目前仍是最具影响力的大众媒体,电视所达到的大众化程度仍然是其他媒体所无法比拟的,电视新闻原本应以其融合声音、图像以及信息传播的及时性,在新闻传播中占有独特的优势。但是,事实上,目前的电视新闻却普遍遭遇尴尬。电视新闻的文字稿与报纸新闻基本如出一辙,电视新闻的画面与文字出现＂声画错位＂的现象比比皆是,电视新闻语言的丰富性—这一电视新闻生命力所在的重要源泉正被电视新闻工作者在有意或无意间忽视。本文试图从电视语言的构成入手,结合厦门广电集团部分省级奖获奖作品,浅析如何从语言着手,让电视新闻真正＂活＂起来,为电视新闻工作者从业提供一些可借鉴的经验。     

企业报版面亲和力的提升

报纸与受众之间紧密度、信任度、互动性、关注度和接受度决定了一张报纸亲和力的高低。在传播学中,亲和力既是衡量报纸与受众关系的指标,也是衡量报纸的受众价值的绝对值之一。     

企业文化带给我们的……

通常,企业文化会化作品牌的力量,附着在产品上,这就是消费者消费时对品牌的挑剔,同样的产品,可能品质也相差甚小,但其被信任度则完全不同,销量当然是与其被信任度成正比的。产品是如此,图书亦是如此。     

中小企业融资不足的原因分析及法律对策

中小企业融资主要通过银行贷款,而银行在规避风险的前提下总是挑肥拣瘦,造成中小企业"钱景"堪忧。要解决中小企业融资难的现状,这里需要两方向的综合治疗:除了企业自身要练好内功——提升信用级别外,还需政府给企业练好外功,即出台相关法律法规,打破银行的垄断,改革目前的金融体制,让更多的金融机构或投资者参与竞争,构建一个多渠道,全方位的融资平台,才能标本兼治从根本上解决融资难的现状。     

古典诗歌常用的艺术手法

<正>诗歌的艺术手法是诗歌鉴赏中的难点,打通这一关节,可以帮助学生更好地理解诗歌的思想内容。笔者就古典诗歌中常用的几种表达方式和表现技巧,谈一点浅见。一、直接抒情和间接抒情古典诗歌中,直抒胸臆仅是独特的抒情方式,而间接抒情却十分普遍,手法也丰富多彩。(一)借景抒情,情景交融