让学习过程顺应儿童的思维——以苏教版三上《间隔排列》为例

正每个儿童都是独立存在的个体,芸芸众"生",有着不同的生活习惯、行为特征、认知起点和表达方式。如何源自儿童需要又创造儿童需要?如何基于儿童现实又发展儿童可能?如何使得学习既有意义又有意思?需要教师始终坚守儿童立场,从"童心"出发,用"童眼"观照,让学习过程顺应儿童的思维,帮助其实现通向未来发展的多样性、广阔性及无限可能的生长。2014年9月下旬,苏州市教科院举行了苏州市小学数学"使用新教材、建构新课堂、推进新课改"专题研讨活动,笔者承担了苏教版三上《间隔排列》一课。下面以此课为例,谈谈自己的实践与思考。1.主题情境校本化设置。(1)出示学校"怡然庭"一角(如图1),引导学生观察架子上摆放了哪些物品,随后从"无序"中抽取出"有序"     

状态变化时间间隔在随机过程教学中的意义

泊松过程、更新过程和连续时间马尔可夫链是随机过程教学中相对独立的内容。虽然它们有各不相同的意义和性质,但它们也有内在的联系。通过科学的教学手段将各知识点有机地联系在一起显得非常重要。为使学生在学习这几类随机过程时,更容易掌握它们内在的性质,提高学习效率和应用能力,在教学中运用了一种有效的方法,以状态变化时间间隔作为联系这三种随机过程不同教学环节之间的要素,更好地揭示前述这些随机过程的本质、特性和相互联系。     

NDT650变电所综合自动化系统组网方案

NDT650变电所综合自动化系统是针对轨道交通运行特点自主研发并具有自主知识产权的变电所综合自动化系统。结合近几年在轨道交通变电所综合自动化系统的发展、总结近几年在轨道交通变电所综合自动化系统所有工程的经验提出了以太网组网方式。详细地介绍了间隔层设备的组网方式以及以太网组网方式的优越性。     

徽州汪氏宗族平均世代间隔的求取并讨论

“平均世代间隔”是一项关于现代人口研究的指标，它不能被用于对古代人口的研究。现笔者通过对徽州汪氏族人平均世代间隔的研究，提出一个用中国宗谱计算该指标的方法。     

从刊期的多样性看期刊的连续性

期刊从属于连续出版物，因而它具有连续性，连续性是连续出版物的本质属性，当然也是期刊的本质属性，既然连续性是期刊的本质属性．因此，期刊的各种属性都从属于连续性，或者换言之，都是连续性的具体表现．期刊的刊期(即出版频率)是期刊连续出版的必然结果：既是期刊，就意欲长期乃至无限期地连续编号出版下去，既然按期连续出版，也就有十时间间隔同题。这就是“刊期”。     

CSMA/CD中绝对优先级的设计与分析

本文在CSMA/CD运行方式的基础上,采用探询式脉冲预先检测信道,利用掩盖效应和优先级等待延时间隔的不同,避免了优先站点与别的站点之间冲突的发生,同时解决了绝对优先权设计的问题,使以太网的性能得到很大的提升.     

最概然速率所对应的动能与最概然动能间的学系

本文从不同的角度论述了最概然速率所对应的动能和最概然动能之间的关系。通过分析我们发现:两者在统计间隔相同的条件下,它们是从不同的侧面揭示了同一个问题的实质。     

依据目标设计作业:误区与对策——以《间隔排列》一课为例

教学(学习)目标,是教学活动的“指挥棒”和“风向标”。广义的作业是一种学习(教学)任务(活动)。依据目标设计小学数学作业的误区有:目标设置“泛化”,作业设计脱离学生的学习能力;目标设置“窄化”,作业设计偏离学生的学习需求;目标设置“常规化”,作业设计忽视学生的学习难点。相应的对策有:分解细化目标,双向定位目标,增设难点目标,进而紧扣目标设计作业。     

海拔3700米高原地区先天性心脏间隔缺损手术治疗及围术期处理的经验

目的：总结高原地区体外循环（CPB）下手术治疗先天性心脏间隔缺损合并肺动脉高压患者围术期处理的经验。方法：回顾性分析2001年6月至2001年11月在海拔3700m手术治疗的先天性心脏间隔缺损患者45例，其中藏族19例，世居西藏地区的汉族26例。继发孔型房间隔（ASD）17例、室间隔缺损（VSD）22例、VSD合并ASD6例；合并肺动脉瓣狭窄2例、动脉导管未闭（PDA）4例、先天性三尖瓣穿孔1例、中度以上三尖瓣关闭不全26例。术前肺动脉平均压18-51mmHg，轻度肺动脉高压15例，中度肺动脉高压17例，严重肺动脉高压11例。均在浅低温中度血液稀释CPB下施行手术。结果：无早期死亡。除1全术前合并严重肺动脉高压患者，术后3h出现肺动脉高压危象外，其他患者均未出现心、肺和神经等系统严重的并发症；术后6-15d痊愈出院。结论：高原地区施行先天性心脏间隔缺损心内直视修补手术，术后应避免肺动脉高压危象和低氧血症的发生、积极纠下在酸中毒，可取得满意的早期疗效。     

基于Weibull过程理论的维修策略研究

通过对故障间隔的时其性检验、趋势性判断,对故障间隔的变化趋势进行了分析.针对故障间隔有显著减小变化趋势的这类故障,利用Weibull过程拟合该故障间隔规律,得出了各次故障间隔可靠度衰减拓扑图,并根据拓扑图得到了关于每次故障间隔的维修策略.给定故障后维修与预防维修费用比的情况下,建立了相应的维修策略模型,给出了最佳的预防维修周期.并结合某铁路局的机车故障数据做了具体分析.