浅谈在小学音乐课堂教学中对学生倾听能力的培养

一、我们的所“闻”…… 案例呈现： 聆听《采茶舞曲》时,让学生初步感受越剧旋律后,媒体出现了介绍越剧的一段话,教师不假思索地匆匆照本宣科了一番,学生们似乎还没有明白过来到底怎么回事。     

会“闻”味儿的手机

手机的辐射会对人体的健康构成伤害,但是这款手机却成了我们生活中健康的使者。其实这款概念手机是通过一种被称作电子鼻（eNose）的技术监控使用者每天的饮食和运动状况来提高使用者的健康意识。     

抓住关键深探究——义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文六年级下册《闻官军收河南河北》教学建议

《闻官军收河南河北》是唐代著名大诗人杜甫的“生平第一首快诗”，写于公元763年。延续了七年之久的“安史之乱”被平息，沦陷的河南河北等地被相继收复，诗人的流离生活即将结束，破碎的祖国可望重归统一……正是在这样的时刻，诗人研墨挥毫，在极度兴奋中，一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的诗风，以轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的七律名作。     

震灾中闻者足戒的好榜样

《诗经·大序》在解释诗经的3种文体“风、雅、颂”之一“风”（民歌,多讽喻）时说：“上以风化下,下以风剌上,主文而谲谏,言之者无罪,闻之者足以戒。”这个“闻”就是触类旁通的“闻”,“戒”就是举一反三的“戒”,所谓“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”     

名诗解疑三题

“青春作伴好还乡”中的“青春”不是“春天”，而是指一种酒名；“床前明月光”中的“床”不是“睡床”，而是指“井口的围栏”；“何似在人间”中的“何似”不能解为“怎么比得上”，而应解作“哪儿象”。     

有益健康的芳香疗法

人类的嗅觉十分敏锐,要比味觉敏锐1万倍。嗅觉的利用最先体现在医学上,气味诊断法便是中国医学的首创。中医讲究四诊合参,望、闻、问、切中的“闻”,就包含嗅气味的内容。     

《涑水记闻》词汇研究与《汉语大词典》立目拾遗

《汉语大词典》是我国20世纪词典学界最重要的成果.然而仍然存在不少问题,其中词目漏收问题比较严重.文章以宋代笔记《涑水记闻》为语料来确定词汇,指出《大词典》存在漏收词条的问题,并给予补正,以期对《大词典》修订完善提供参考.     

《仪礼》札记三则

文章以王引之《经义述闻》、杨天宇《仪礼译注》、彭林《仪礼全译》、胡培翚《仪礼正义》为参考,个别篇以《武威汉简》为对照,运用引申推义、搜寻古训、归纳演绎等方法,择“缩霤”（《乡饮酒礼》）、“为大烛”（《燕礼》）、“栗阶”（《燕礼》）存疑之处,阐发己见。