走向全纳教育 构建全纳学校

坐落在太湖之滨、吼山脚下的无锡市查桥实验小学是一所百年老校，她穿越了世事的沧桑变迁，经历了岁月的风雨洗礼，在时光的长河中积淀了丰厚的底蕴。在素质教育和课程改革的热潮中，学校以“全纳”思想为引领，以“博”为校训，致力于“博学多才、博采众长、博闻强识、博雅致远”的全纳文化建设，构划了“博爱、悦纳、共融”的发展愿景。     

生活化教育的实践与探索

我们利国实验小学努力探索。勤奋实践，拓宽教育资源，积极创设生动的教育情境。带领学生在兴趣化、活动化、生活化的教育实践中全面发展。取得了几点认识和体会。     

办学是一件纯粹的事——闵行区日新实验小学探访

创办才两年，闵行区日新实验小学已经创出了轻负担、高质量、宽基础的好名声。从操场到教室，收集点点滴滴的细节；从教法到课程，蔬理丝丝缕缕的脉络，记发现，学校能有这样的发展，是因为遵循了一个最为朴素的道理，那就是，回归自然，让教师像教师，始终保持着一种热爱学生的激情，竭诚付出的胸怀，让孩子像孩子，愉快、活泼，多姿多彩地学习、生活。[编按]     

与时俱进 开拓进取——永年县实验小学

河北省永年县实验小学（原为临沼关镇南大街学校）创建于1956年，坐落在县城中心，交通便利，地理位置优越。     

星星之火

景色片断 浙江省余杭区育才实验小学404班 王乐 冬天到了，寒风凛冽，雪花飘飘。那些害怕寒冷的花草盆景，早已从窗台上“下岗”了，被奶奶撤退到第二线——阳台和楼道内，它们将在那里安全地度过一个冬季。只有那棕榈树、铁树、迎春等，仍坚守在窗台的这个岗位上，与冬爷爷一起分享冬天的快乐。     

山歌声声育新人——兴国县实验小学利用兴国山歌开展思品教育小记

岁末年初，走进兴国县实验小学，一股融融的春意扑面而来，随处可见制作精美的“校园山歌”张贴在墙壁上，悠扬动听的山歌不时在耳边响起，校园内独特的山歌育人氛围，不禁让人眼睛为之一亮。     

引导孩子乐于诵读

每当清晨,阵阵清脆悦耳的诗文诵读声传出教室,回荡在校园,令人心旷神怡。这是我们柏庐实验小学呈现的一道独特的风景线。不仅是早读,每堂课的前五分钟,你同样能听到这朗朗的诵读声。     

放飞心灵 快乐成长

为学生服务．为学生的茁壮成长服务，为学生的终身发展服务．是溧阳市实验小学一贯坚持的办学理念。我校在严格执行课程计划的前提下，积极探索并开展活动课程．从而丰富了学生的生活，提升了学生的审美情趣。     

让学校成为教师的精神家园——江苏省海门市实验小学提升教师人文素养纪实

这是江苏海门市实验小学校长杨川美心中的希冀:"教师一周有五天在学校工作,学校有理由成为教师们的精神家园.教师们可能不会成为物质上的富翁,但他们可以成为精神上的贵族.     

涂桂庆：把教学工作当作一生追求的事业

1993年,陈立华带着对教育事业的无限憧憬走 进了北京市朝阳实验小学,并有幸得到了马芯兰老 师的亲自指导。在马芯兰老师的言传身教下,她不仅 学到了先进的教学思想、严谨的治学态度,更深深懂 得了“德为业之本”的内涵。