职业教育学生求职能力的培养

为适应社会主义市场经济体制改革的要求,随着教育体制的不断深入,如何使职业教育变被动为主动,以不断适应社会主义市场经济建设的需要,增强办学育人的活力,使高职院校学生做到一专多能,适应社会的选择和需要?面对21世纪就业大军的到来,面对充满失业恐惧的时代,高职院校和毕业生要掌握好眼前和长远人才供需市场的情况,加强高职院校毕业生求职择业的基本技能和素质的培养、训练,增强择业意识和主动适应社会的能力。如何帮助毕业生适应这种变化,具备这些素质,以在激烈的市场竞争中选择最适合自己的职业,成功地步入社会,又成为高职院校和教育工作者面临的一个崭新的课题。     

第九届全国职业教育现代技术装备暨职业教育创新教材展览会在天津举办

6月25日上午,"2011年全国职业院校学生技能作品展洽会""2011年民族地区职业院校学生才艺展示""职业教育改革发展成果展示会""第九届全国职业教育现代技术装备暨职业教育创新教材展览会"等四项展示活动在天津市梅江会展中心开幕。     

现代学徒制应进一步深化

<正>学徒制是目前我国职业教育开展校企合作培养技术技能人才的主推模式。江苏省常熟中等专业学校从2014年开始中英现代学徒制项目的试点,到目前学校所有专业都开展现代学徒制项目,在4年多的实践里实现了许多本土化的创新,为我国现代学徒制推广提供了样本。但我们也要看到,在现代学徒制职业能力标准制定,学徒制学生综合素质培养,企业合理承担学徒成本,学徒制等级,学徒学习成果评价的独立性、公正性等这些问题上,我国现有的现代学徒制项目试点还有待进一步深化改革。