试论同光体闽派诗人在闽诗学交游活动

同光体闽派作为同光体诗派的重要组成部分,呈现出诗人多、诗作丰富、诗论颇有建树的特点,其中以亲缘关系和聚会结社为特点的诗学交游活动是同光体闽派形成的重要因素,对同光体闽派诗人风格形成产生了重要影响。     

我省教育大事记

正7月2日,第二届百名台湾大学生八闽行夏令营在福建正式开营。省政协副主席、副厅长薛卫民出席开营式。7月8日,首届"心手相牵——闽台中小学生八闽文化之旅"活动在福州市钱塘小学启动。张程远副厅长出席启动仪式。7月8~9日,云南省高峰副省长一行12人来闽考察高等职业教育发展。李红副省长陪同考察,并主持召开闽云高等职业教育发展座     

斑斓五色的闽台风情画册 ——嘉庆初年琉球使臣眼中的台海两岸

嘉庆七年(1802年)十月,琉球国派遣以耳目官向诠、正议大夫梁焕为正、副使的进贡使团,分乘两艘满载硫黄、红铜、白刚锡等紧俏战略物资的大船赴华进贡.十月六日,使船从那霸起航后向西驶往福州闽江口.不料在途经台湾西北部海域时,遭遇强烈风暴袭击,两艘进贡船偏离航向,一艘下落不明,另一艘漂流到台湾岛附近海面,经当地人救援安全登陆...     

福建红色文化融入在闽高校课程思政建设的路径

福建红色文化与在闽高校课程思政建设融合发展既有逻辑必要性,也有现实可能性。福建红色文化融入在闽高校课程思政建设,可以充分挖掘其中蕴含的丰富课程思政建设资源,这符合在闽高校落实立德树人根本任务的要求;同时福建红色文化的开发利用工作、在闽高校对福建红色文化教育的重视程度均为福建红色文化融入在闽高校课程思政建设创造了有利条件,这是传承发展福建红色文化的需要。福建红色文化融入在闽高校课程思政建设,要紧紧抓住教师队伍这一“主力军”,课程建设这一“主战场”,课堂教学这一“主渠道”,全面融入高校教师思想政治工作,融入课程体系建设,融入课堂教学过程。     

新闽教版《小学英语》词汇分布及其与《新课标》词汇的对比分析

对新闽教版《小学英语》全套八册的词汇进行统计及分析,并与《义务教育英语课程标准》二级的词汇要求对比后发现:此套教材单词的总量与《新课标》二级要求掌握词汇的数量大体相同;新教材八册的单词大多数为名词、动词和形容词;新教材八册64个单元各单元词汇数量分布较均衡;个别单词在前后册中的技能要求出现了逻辑问题。还发现新闽教版《小学英语》和《新课标》在单词的呈现方面存在有待改进的地方,如单词的词性未标明等。     

巴蜀大地上的闽文化

历史上的巴蜀是共处在四川盆地的，在巴蜀大地上有成百万清代前期的闽籍移民后裔，他们传承着颇具特色的闽化，成为今天四川化的重要组成部分。     

关于闽越文化若干问题的探讨

文章结合相关的史籍文献和考古资料对闽、越、闽越的由来及三者之间的关系进行了探讨,指出:闽越文化的发展从整体上说经历了前闽越文化(萌芽)、闽越文化(形成与发展)、后闽越文化(融合或转型)三大历史时期,其内陆性与海洋性的文化特质贯穿始终,对后世福建文化(闽文化)的发展产生了深远影响。     

浙闽丘陵区自然灾害分析及防灾减灾对策

浙闽丘陵区是热带气旋，洪涝干旱，山体滑坡，水土流失等自然灾害较严重的地区，自然灾害以台风和风暴潮为主，灾害突发，并发，群发，山体滑坡，水土流失严重，区内灾害存在着一定的差异，且有日趋严重的趋势，对浙闽兵陵区自然灾害的成因进行了分析，并提出了一些防灾减灾的策略。     

明代闽地文人追踪

明代闽地活动着不少文人的身影,如陈亮、周玄、黄玄、高棅、林章、林鸿、林古度等等。林章少年老成,才华横溢,诗以盛唐为宗,而又天然浑成,诗风“酸楚寥落”;林鸿诗为闽派代表,冠“闽中十才子”之首,诗亦得唐诗神髓,七言诗“苍辣警策”,然“高仿”功夫自有评说;林古度一生漫长,诗风亦随年月而变,早年诗学六朝,清绮婉缛,虽有韵味却气势偏弱,后来一度一变而为楚风,晚年之作沉郁苍凉,饱含兴亡之慨。     

从《闯关东》看东北地域性格文化的形成

《闯关东》作为一部历史文化巨制,它为我们再现了近代中国发生在东北大地上的一段移民史。闯关东是一个内涵非常丰富的概念,它不是一个简简单单的历史移民,也不是阎关东的人们在东北重建家园的经历,它应该是一次关于东北历史的重新整合。这次整合对东北地区产生了极其深刻的影响,而最大的影响就是铸就了东北人独有的性格特征．