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刘年喜 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(5):66-67
在高中语教学中,阅读教学面临着用力最多而效率较低的尴尬境地。通过激发兴趣,精心设疑、反复诵读,引导比较等方法,让学生充分领略阅读的魅力,是摆脱这一困难的有效途径。 相似文献
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上海市松江二中的前身,是1925年于江湾成立的“立达学园”,创办人便是被巴金等老一辈人尊称为“五四英雄”的匡互生。匡互生老家是湖南邵阳东乡长沙村,1891年11月出生,1910年入长沙邵阳驻省中学就读。辛亥革命爆发,投身学生军,参加了攻打湖南巡抚衙门的战斗,南北议和后仍回邵阳中学读书。就在这一时期,邵阳中学为保护匡互生的成长,付出了惨重的代价。起因是南北议和后,湖南地方落入北洋军阀手中,为发泄对革命的仇恨及压制进步力量,北洋督军汤芗铭对湖南实施疯狂的掠夺政策。普通农家出身的匡互生深受其害,在一篇命题作文中痛斥… 相似文献
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