全文获取类型
收费全文 | 52402篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 50019篇 |
科学研究 | 1030篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 225篇 |
综合类 | 723篇 |
文化理论 | 30篇 |
信息传播 | 390篇 |
出版年
2024年 | 258篇 |
2023年 | 1040篇 |
2022年 | 1202篇 |
2021年 | 1241篇 |
2020年 | 1366篇 |
2019年 | 1779篇 |
2018年 | 855篇 |
2017年 | 1510篇 |
2016年 | 1995篇 |
2015年 | 2492篇 |
2014年 | 5257篇 |
2013年 | 4264篇 |
2012年 | 4324篇 |
2011年 | 5039篇 |
2010年 | 3463篇 |
2009年 | 3258篇 |
2008年 | 3157篇 |
2007年 | 2069篇 |
2006年 | 1439篇 |
2005年 | 1321篇 |
2004年 | 1574篇 |
2003年 | 1223篇 |
2002年 | 913篇 |
2001年 | 624篇 |
2000年 | 540篇 |
1999年 | 75篇 |
1998年 | 46篇 |
1997年 | 29篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
这是清华大学附属小学特级教师窦桂梅2004年在杭州上的一节阅读教学课。本节课在如何科学地体现“三个维度”的有机融合和充分地开发与利用课程资源等方面将给我们以诸多的启发,可供我们借鉴。 相似文献
53.
传统的语文教学过程中,大家较重视的,是通过多读多练而至博闻强记。熟读成诵,确能帮助学生加深对课文的理解,也确是大量积累语言材料的基本方法,算得上是学生学习语文的一项基本功。既然是基本功,就须讲究方法,善作指导,加大力度,坚持演练。诚如老一辈教育家叶圣陶先生所言:“吟诵的时候,对研讨所得的,不但理解了、了解了。而 相似文献
55.
李媛媛 《徐州教育学院学报》2006,21(3):170-171
“学习的革命”曾一度风靡全球,20世纪90年代以来,世界各国都把学习方式的转变视为课程改革的重要内容,欧美请国纷纷倡导“主题探究”与“设计学习”,“综合学习时间”的设置被认为是日本即将推行的新课程最突出的特色之一,中国国家教育部2000年1月颁布了《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,该计划规定研究性学习课程为必修课。现结合自己的教学实践。谈谈阅读教学如何实施研究性学习的问题。 相似文献
56.
57.
语文课堂阅读上出现日益增多的"异解"现象,是学生思想大解放、思维大开拓、思路大转变的重要标志.新课标理念下的高中语文阅读教学要注重个性化的阅读. 相似文献
58.
小学生升入初中以后,一部分学生在数学学习上很快出现两极分化.因此解决好中小学教学的衔接,不仅有利于学生顺利地完成初中阶段的学习任务,而且有利于素质教育的落实,有利于培养有创新能力的人才.1 初一部分学生过早出现两极分化的原因 (1)学生对教师的教法不适应.小学生在记忆上以机械记忆为主,在思维上以直观形象为主,教师一般采用直观形象教学方法,讲解多次,详尽细致,到初中后,由于学科的增加和学 相似文献
59.
2003年教育部新制定并颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》提出阅读教学的目标:(学生能)根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式。通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,养成独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的严密性、深刻性和批判性。在这样的前提之下,语文课堂的问题设计就显得尤为重要。间胚设计得好,就能为学生搭设思维的跳板,计他们向更高、更远的层面飞跃,也能较好地展现课堂中的教与学、动与静的关系,让课堂波澜迭起、抑扬有致,起到良好的教学效果。 相似文献
60.
新课程下的阅读是极具个性化的行为,是和历史、和现实的对话,和高尚的人、和高尚的心灵的对话,是充满乐趣的精神生活。阅读教学则应是学生、教师、文本之间对话的过程。在阅读教学中,教师应该发挥什么样的作用,如何进行角色定位?笔者以第七册小学语文《海滨小城》一课的教学为例,谈谈体会。 相似文献