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182.
李方文 《成都教育学院学报》2000,14(6):48-49
在研究和解决数学问题时,采用迂回的手段来达到目的方法,称之为数学变换方法.其思维特征是利用变换,使复杂问题向简单问题转化;使难的问题向容易的问题转化;使未解决的问题向已解决的问题转化.这也正是转化思想在解题中的具体体现.灵活、有效地利用好变换方法。对于活跃数学思维,提高解题技巧是非常有益的。 相似文献
183.
在软骨细胞自动分割计量系统的分割部分中,用Ostu法初步分割图像后,对轻度粘连细胞采用了形态滤波处理,利用细胞核信息进一步细化分割粘连较多的细胞,获得了较好的效果。 相似文献
184.
《实验室研究与探索》2017,(12):108-112
为了客观地评价图像去雾算法,基于虚拟现实技术构建图像训练库,验证了去雾图像的客观评价体系。基于大气散射物理模型提出一种改进的去雾算法,重新定义了雾霾图像的暗区域和天空区域的透射率;为避免传统去雾算法对图像天空亮度的误估计,基于图分割得到的候选天空区域重新定义大气光值。基于客观评价体系,对去雾图像进行主观与客观评价;通过算法得到的去雾图像细节保持度高,颜色饱和度适宜,与原清晰图像接近,获得了最好的结果。采用SOFM神经网络识别去雾图像,获得98%以上的识别率,为构建去雾图像的质量评价体系奠定了基础。 相似文献
185.
李松龄 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(3):5-10
传媒价值的分割可以价值决定为依据,也可以斯密的三分法为依据。前者能够保证公平,后者有利于提高效率。在社会主义市场经济条件下,传媒产品既有政治属性,能够作为舆论宣传工具;又有经济属性,能够作为商品生产和商品交换,传媒价值的分割从而是一个需要研究的问题。科学分割传媒价值,能够促进传媒经济的发展。 相似文献
186.
在音频相关的系统中,迫切需要利用语音识别技术,对音频流自动识别和分割,以及针对不同的应用需求,进行各种复杂的控制,以此拓宽系统的应用面和提高效率.本文介绍了一种新的具有实时性的音频流分割系统,给出了它的设计思路及实现. 相似文献
187.
188.
189.
新的数学课程标准倡导积极主动、勇于探索的学习方式,力求通过各种不同形式的自主学习和探究活动,让学生经历数学发现的历程.如何落实这一理念,使学生能够在教师的引领下,学会发现、学会学习,从而更好地培养学生的创新能力,提高学生的数学素养,是新一轮课程改革的重点.在四川省教育科学研究所主办的“四川省民族地区省级校本研训基地校建设工作会”上, 相似文献
190.
提出了一种基于小波变换的图像放大方法。针对以往利用小波变换进行图像放大所导致的变换后图像整体灰度变暗和图像边缘失真现象,对其进行了分析并加以改正,设计了构造小波逆变换所需低频分量和高频分量的方法。实验结果表明,用该方法进行处理所得到的放大图像具有较好的视觉效果。 相似文献