全文获取类型
收费全文 | 589篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 88篇 |
专业分类
教育 | 333篇 |
科学研究 | 63篇 |
体育 | 241篇 |
综合类 | 24篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 16篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 7篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 29篇 |
2014年 | 55篇 |
2013年 | 52篇 |
2012年 | 68篇 |
2011年 | 75篇 |
2010年 | 62篇 |
2009年 | 56篇 |
2008年 | 44篇 |
2007年 | 27篇 |
2006年 | 38篇 |
2005年 | 26篇 |
2004年 | 22篇 |
2003年 | 23篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 15篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
排序方式: 共有678条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
推导了基于流体流理论的网络简化模型,并基于该模型将遗传算法应用于PID控制器参数优化,定义了一个综合调节时间、上升时间、超调量、系统误差等动静态性能指标函数,在给定的参数空间进行组合优化搜索,迅速求得使性能指标优化函数极小化的一组PID控制器参数,而将PID控制器应用于网络主动队列管理系统中。仿真结果表明,在大时滞和突发业务流的冲击两种情况下,该方法设计的控制器的动静态性能优于RED、PI算法。 相似文献
112.
丁香 《福建教育学院学报》2012,(1):60-64
体育课基本部分是体育教学过程中的主体环节,是整节课的核心。通过文献资料、视频、逻辑分析等方法,以高职体育课基本部分队列队形为教学设计内容,分析了队列队形在高职体育课基本部分中运用的意义与现状,在此基础上对高职体育课基本部分队列队形的充分合理运用和良好效果进行了探讨和研究,总结出高职体育课基本部分的常用队形,为丰富高职体育课基本部分教学内容、增强高职学生学习兴趣、提高体育课教学质量和顺利完成高职体育教学目标提供参考。 相似文献
113.
114.
正队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一,在小学生健康成长方面具有其独特的作用。在队列队形教学中,教师要认清目前教学存在的问题,积极思考,努力探索新的教学方法,提高队列队形教学的质量。一、队列队形教学的现状1.教师不够重视,进行形式化教学受传统教学模式以及应试教育的大环境影响,学校领导以及教师对体育尤其是队列队形教学的重视性不够,相较于此他们更注重学生文化课的成绩,在体育教学方面投入的精力较少,部分学校甚至还存在取缔体育课的现象。 相似文献
115.
116.
陶德财 《新课程导学(上)》2014,(24)
正这是一节校级借班上的体育公开课,和往常一样开始了。"今天,我们共同上一节意志磨练课,我给它起了个好听的名字——《挑战自我》,本课的目标是……"还没等我说完。"老师,天气太闷了,我们不想上体育课。"离我站得最近的一位女生小声地说。"老师,我也是。"第三列一位女生把脸躲在前排的同学身后紧跟着说。"老师,能不能让我们自由活动?"一部分女生和几个男生,你看看我,我看看你,小声地嘀咕。 相似文献
117.
《大科技.科学之谜》2009,(12):53-53
游戏规则:
几条交错的数字锁链构成了正方形的队列.锁链上的一些圆圈中已经标出了提示数字.请你用数字将空白圆圈填满.使得正方形的横排、竖列以及每个链条上的数字都不重复(见说明图)。注意.在3×3的正方形队列中,只能填1、2、3这三个数字;在4×4的队列中则只能填1、2、3、4这四个数字.以此类推。 相似文献
118.
情节提要:(续上期)在王子轩的努力下,杨晓希和林妙涵之间的误会终于消除了。如今,实验小学大队部的每个人都在认真准备9月10日的感谢师恩主题队会,眼看活动正式举办的日期越发临近,队 相似文献
119.
Li Qunying 《湘南学院学报》1997,(1)
行进间队列队形练习是体育教学的重要组成部分。本文针对行进间队列队形教材内容的特点.以及学生的实际,尝试将音乐运用于行进间队列队形的教学之中,实践证明,此种教学手段比于常规教学,能提高教学质量,可达到理想的教学效果。 相似文献
120.
合唱队形的排列形式非常多样,而每一种排列都将对声部间协调关系产生影响,这些影响直接关系到合唱作品内容的完整、准确表达。本文从合唱队形排列对声部间协调关系的影响方面进行阐述,以期得到大家对合唱队形排列的重视,更好地表达作品内容。 相似文献