幼儿园冬季户外体育活动的实践探索

幼儿园户外体育活动是指除幼儿早操活动以外的其它非正规性户外体育活动,可以是各类游戏、大中型器械练习、小型多样的体育游戏(包括利用小型器械)、基本体操(包括对垒队形练习)、"三浴"(阳光浴、空气浴和冷水浴)锻炼,散步和远足也可以作为户外体育活动的内容。一、户外体育实践活动的重要性俗话说:"冬天动一动,少闹一场病;冬天懒一懒,多喝药一碗"。冬季在室外锻炼,能弥补阳光照射的不足。阳光照射对幼儿身体发育大有益处,因为阳光能使人体皮下的脱     

耐久跑教学的三种方法

中小学生耐力素质的持续下滑一直是社会关注的焦点,也备受各级政府和教育主管部门的关注。国家先后发布了一系列的重要文件旨在改善学生的体质状况,地方政府和教育主管部门也纷纷出台了一些地方性的制度和措施,各级部门对改善学生体质的力度空前。在这样一种积极与紧迫的氛围中,我们的体育课应该积极行动起来,也要有一种使命感和紧迫感,科学设计、高效教学,改进学生耐力素质。笔者在此介绍几种耐久跑方法与同行分享。     

抓、放、收——点燃体育课堂持久生命力的“三把火”

<正>一、抓住学生的需求——做学生崇拜的"名"师创建有生命力的体育课堂,必须从学生的需求和发展出发,着力点在教师。充满激情、技艺精湛,对体育事业执着追求的教师,才是真正意义上的"名"师,才会唤醒和激发学生身上无限的活力,打造出极具生命力的体育课堂。1.娴熟的技能吸引学生教师激情澎湃的语言、精准的讲解、完美的示范、幽默的纠错、渊博的知识、     

围绕技能教学创设的小游戏

举起写字吃饭的手目标:让小朋友搞清楚左右方向,学会向右转的队列动作。方法:低年级小朋友的方向感较差,在学向右转的队列动作时,往往老是出错。此时,教师可要求学生先举起写字(或吃饭拿筷子)的右手,告诉他们,听到"向右转!"时,身体就向举起的手的方向转,这样,便很快就都转对了。     

体育教师与班主任相处需“三多”

<正>学校教育工作的顺利开展,离不开工作在教育一线的每位教师的辛勤劳动。或充实或忙碌,或艰辛或疲惫,但最终的目的却始终如一。而若要问那些一线教师中谁最重要,笔者想答案应该很明确:班主任,并且没有之一。某种程度上讲,班主任的重要性甚至高于校长和中层干部。而班主任与各科教师的工作协调如何,将直接影响到所带     

谈谈体育教学中的队列练习

作者首先阐述了队列练习在体育教学中的意义,认为队列练习在体育教学中是不可缺少的,其次根据个别体育教师在队列练习中所采取的方法或方式方面存在的弊端提出了见解。     

幼儿集体舞教学的有效策略

集体舞是在音乐的伴奏下，全体幼儿共同参与，在集体活动中进行队形变化、人际交流的一种集体性舞蹈。作为一种集体参与的艺术活动，它既强调幼儿个性气质的展现，又强调幼儿情感的表达和交流，在简单、重复的动作表演中培养幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，体验表现和创造的快乐。在我园一年一度的“快乐集体舞”活动中，我们对幼儿集体舞教学的有效策略进行了相互研讨和交流，有了一些粗浅的看法。     

对队列练习缺失的反思

前不久,笔者有幸观摩了一次普通高中优质课评比活动。在评比中,笔者注意到很多教师对队列练习重视程度不够,有的指挥错误,有的遇到复杂队列变换时竟然省略不做。例如有一节篮球课,队形变化需要从四列横队变换为三列横队,按理说这是个较为复杂的队列变换,需要下好几次口令方能完成,然而这位教师一声令下“成三列横队——走”,学生就神奇地变换好了;还有一位教师在学生尚还处于稍息状态时,     

口令指挥能力因素小议

口令运用得如何,不仅影响学生练习动作的质量,而且也影响到学生的精神和教学的正常秩序。因此,了解口令指挥能力的因素和准确地规范地使用口令,不仅有助于队列队形练习的顺利进行,而且对提高教师在学生中的威信和教学质量,无疑具有重要意义。     

加减混合 激趣促学——例谈小学新入学学生队列队形之有效性教学

队列队形为体育教学最基本、最重要的一项内容。本文基于小学一年级学生的年龄、身心发展等特征,尝试运用“加减法”激趣促学,对培养小学新入学学生体育课堂队列意识、构建良好的体育课堂环境、提升课堂教学质量起到了良好的效果。