兴趣点燃希望之花

<正>陶行知说过:知情的教育是整个的,统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识,而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。体育教学就是乐趣发展成为兴趣的转变,也就是能因势利导,使学生保持强烈的求知欲、变被动为主动的过程能积极主动让孩子心情愉快地学习探索体育的无穷奥秘是体育教学的精髓。在体育教学活动实践中我越来越深刻地体会到;上好体育课的关键在于激发培养学生体育兴趣。培养学生体育锻炼兴趣的策略有以下     

中学体育与健康教学评价的可行性操作的探究

<正>一、问题的提出通过解读中学体育课程标准,我们知道:体育与健康课程应体现"健康第一"的指导思想,重视综合素质的考核与评价,重点考查学生的学习态度和自身的能力与发展。依据这一理论,原有的体育考核评价体系暴露出一些不相适应的     

谈体育教师说课艺术

<正>说课,作为教学改革中涌现出来的新鲜事物,是教师进行教学研究、提高教学能力和技艺的一条重要途径,也是选拔、评价教师业务水平的一种行之有效的好方法。学会说     

基于路径规划的智能机器人控制实验

针对自动化专业学生,以Pioneer 3-AT系列的机器人为对象,搭建了基于路径规划的智能机器人实验教学平台.在此平台上,设计并开发了分别适用于本科生及硕士研究生的系列实验,包括基于模型的路径规划、全区域覆盖路径规划以及多机器人队形控制等3项实验内容.该实验能够让学生接触到先进的智能机器人,增强学生对自动化专业的学习兴趣,提高了学生的动手能力和创新能力.     

第十七届世界健美操锦标赛混双前8名队形运用特征研究

本文运用文献资料调研、录像观察、数理统计、对比分析等研究方法，探讨第十七届世界健美操锦标赛混双前8名队形运用特征。研究结果：(1)匈牙利代表队在艺术分、队形数/重复数、成套时间和变换间隔均值等方面表现出色；(2)乌克兰和罗马尼亚代表队在艺术分方面得分较低，可能需要在艺术表现和创意方面加以改进；(3)队形保持与变化阶段时长、队形构图分类和变化方式分类等指标展示了各代表队的特点和优势。综上所述，本文以期为健美操运动员和教练的训练参赛活动提供有益参考和借鉴。