首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   589篇
  免费   1篇
  国内免费   88篇
教育   333篇
科学研究   63篇
体育   241篇
综合类   24篇
文化理论   1篇
信息传播   16篇
  2023年   5篇
  2022年   8篇
  2021年   5篇
  2020年   6篇
  2019年   7篇
  2017年   7篇
  2016年   9篇
  2015年   29篇
  2014年   55篇
  2013年   52篇
  2012年   68篇
  2011年   75篇
  2010年   62篇
  2009年   56篇
  2008年   44篇
  2007年   27篇
  2006年   38篇
  2005年   26篇
  2004年   22篇
  2003年   23篇
  2002年   9篇
  2001年   15篇
  2000年   11篇
  1999年   4篇
  1998年   1篇
  1997年   4篇
  1996年   4篇
  1995年   2篇
  1994年   1篇
  1993年   2篇
  1992年   1篇
排序方式: 共有678条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
消息树     
《小火炬》2008,(12):52-52
10月13日,由鼓楼区教育局主办的首届少先队礼仪规范大赛于钱塘文博小学隆重举行。团省、市、区委、市教育局等相关部门领导、兄弟学校领导及北京海淀区教育专家应邀参加了大赛;区教育局局长陈宏鸥及各校园长、德育主  相似文献   
72.
为了保证对各个端口的不同优先级(PRl)的数据包的公平调度,本文提出了一种相适应的算法解决接口间的公平调度和接口内不同优先级间的公平调度。  相似文献   
73.
近年来,无论是常规体育教学课还是观摩课、评优课上,都已经很少看见队列练习了,现对体育教学中的队列练习疑惑、问题和利好进行分析,以提高体育教学的效率。  相似文献   
74.
为解决无线传感器网络拥塞引起丢包率高和网络吞吐率过低的问题,提出一种基于改进PI主动队列管理模型和量子粒子群(QPSO)算法的拥塞控制方法:首先定义改进的PI主动队列管理模型,然后采用改进的量子粒子群算法对比例系数和积分系数和进行参数整定、优化,并得到PI控制模型;最后定义基于量子粒子群算法和PI主动队列模型对网络拥塞进行控制的具体算法.仿真实验表明,文中方法能有效实现WSN拥塞控制,与其它方法相比,具有较短的平均队列长度和较大的吞吐率的优势.  相似文献   
75.
线性表是一种最基本的数据结构,是其它几种数据结构的基础、线性表的基本算法也是其它算法的基础,两种特殊的线性表——堆栈、队列是程序设计最有用的基本工具;在学习《数据结构》的过程中线性表起看关键性作用。  相似文献   
76.
陈惜娜 《文教资料》2005,(23):86-87
健美操教学过程中,通过合理地组织分组教学和进行简单的队形变化,不仅可以提高学生的学习积极性,还可以锻炼学生的各种能力,促进学生的身心发展,从而达到提高教学效果的目的.  相似文献   
77.
在一些学校,对班主任工作有很多不成的规定,“看操”便是其中的一项。所谓“看操”,就是在学生做课间操时,班主任都要“靠”上去“看”。看的人多了,便成了校园中一道独特的“风景”——学生列队做操的同时,在队列的前边或后边还有一列散乱的队伍,成员就是班主任们。  相似文献   
78.
队列动作练习,是指全体学生按照一定的队形,做协同一致的动作。在体育教学中,进行队列动作练习是很正常也很必要的。本文主要从常用的四种队列动作来阐述队列动作要点、常犯毛病以及纠正方法。  相似文献   
79.
<正>一、"螃蟹搬家"(接力)(一)练习方法两名学生面对面站立充当"螃蟹",以双手胸前传接球的手型每人各持一球,手臂伸直,两球紧贴在一起,在两球之间放一张纸,两名学生像"螃蟹"一样以侧滑步的形式移到对面的同伴处,学生依次进行接力。  相似文献   
80.
《体育教学》2010,(1):72-72
队列队形是目前体育教师教学技能比武和专业技能测试的必备项目,不仅考验教师的专业基本功,还对教师的临场应变提出相当高的要求。在目前的常态教学中,一般将其放在准备部分,其内容相当简单,四面转法、立正、稍息、报数等,最多不过一列变二列,一路变二路,缺少行进间的队伍变化和队形变化。本期设计主要围绕:行进间转法、原地和行进间的队形变换;包括各种螺旋形跑的组织;以及各种队形之间的相互转换与调动。由于内容受到一定的限制,可以设计成片段形式(不要用课堂实录),主要关注方法和手段的设计,如何使学生既快又准确地掌握。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号