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在我们固有的概念里,所谓教师,一般是指以教书育人为职业的人.其实事情远非这样,真正意义上的教师应该是孔子的"三人行必有我师"的那个"师".因为我们人类的知识浩如烟海,一个人终其一生也只能在某一个领域知其皮毛,不可穷尽. 相似文献
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娃哈哈新款儿童饮料“爽歪歪”的广告遍布各大媒体,却被许多网友指为用语淫秽,而该公司则表示是有人恶意操纵。“爽歪歪”之所以引起一些舆论的激烈批评,主要原因在于有专家表示“:爽歪歪”这个词是闽台地区老早的土语,意思是男女之事圆满完成后的舒服感觉。尽管这名专家也承认在普通话中“爽”字只是表达痛快的感受,并无特别的语境要求,但他仍然认为让娃娃在荧屏上大喊实在不妥。语言只是一种约定俗成的符号,它是动态的,不断变迁的。只要语言和语言的变化不会引起大多数人的歧义,能够准确传递信息,就应该对其采取认同和宽容的态度。在当今… 相似文献
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近年来,我国综艺节目进入了蓬勃发展的历史新时期,电视综艺与互联网综艺齐头并进,共同影响。从早期的类型单一、内容匮乏到中期的多元类型、多样平台、多种模式的百家争鸣,再到近年来的文化清流、小众题材、慢综艺等节目的创新发展,我国电视综艺节目正逐渐从单纯的大众娱乐模式走向多元深化(差异化、个性化、小众化)的垂直化发展道路。 相似文献
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陈国泰 《福建师大福清分校学报》2004,(2):9-12
本文介绍在Delphi表单中绘制变形字的两种实现方法.这些方法可以封装到可视控件中,以制作类似于Word中艺术字的控件. 相似文献
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曾传兴 《厦门广播电视大学学报》1999,(1)
本文以《现代汉语常用字表》为对象,对该字表中包含的“义符 音符”和“音符 记号”的合体字的音符,从数量、分布和表音度等方面进行探讨。 相似文献
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“六书”是古人总结的六种造字方法,“转注”是“六书”之一种。东汉许慎给“六书”下了定义后,关于“六书”中“象形、指事、会意、形声、假借”的定义皆无争议,但是对“转注”的争议不断。原因主要在于许慎对于“转注”除了定义中举了“考”“老”两个例字,《说文解字》正文中没有一个字分析为转注。文章在总结前人关于转注研究的基础上,通过分析许慎的八字定义以及所举例字,阐述了许慎转注的涵义,并提出了对许慎转注定义的质疑以及个人的转注观。文章认为转注是根据义类确立一个首字为字根,创造同义或者意义相通的新字就拿这个字根作为基础,添加新的部件,这种造字方法就叫转注;转注字就是亦声字。 相似文献
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新信息环境下国家图书馆馆藏资源发展的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
收集、整理、保存和保护中华民族的优秀文化遗产和知识资源,是国家图书馆的重要职责之一。随着信息环境的变化,国家图书馆如何更好地履行自己的职责是亟待思考和解决的问题。本文从国家图书馆所处的环境、馆藏资源现状、当前形势、目标与任务出发,提出了我馆馆藏资源建设的一些策略。表3。参考文献14。 相似文献
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《云南省博物馆馆藏契约文书整理与汇编》(第三卷)安宁地区的契约文书有不少音借字。文章综合运用校勘学和训诂学的方法,考释了清至民国安宁契约文书中的20条音借字,揭示出正字,并以现代云南安宁方言语音来与之印证。对音借字的考辨有助于今后云南契约文书的进一步校释与研究,也为云南汉语历史方音的研究提供了新材料。 相似文献