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如图 1所示 ,该演示仪主要由集成电路LM3 914构成。LM3 914是十位线性LED指示驱动器 ,其内部包括一个输入缓冲器、十个比较器、一个十位线性分压器、图 1 一个 1 2 5V的基准电压和模式转换电路等。由分压器和比较器组成了十级线性比较器 ,它和输入端 5脚信号进行电压比较得到相应输出驱动 ,与之相连的发光二极管发光。LM3 914的 9脚是模式转换脚 ,当 9脚接Vcc时 ,LED显示为线性 ,当 9脚接地或悬空时 ,LED显示为点状 ,本电路LED为线性显示。将开关K接到 1端 ,电源Vcc通过电阻R1 向电容C1 充电 ,电容两端电压逐… 相似文献
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“电容”这个课题一直是高中物理课程中电场这一章的重点内容。首先是建立电容的概念 ,以前的教材多是从研究孤立的带电导体的电势入手 ,提出孤立导体的电容 ,比较抽象、难理解。然后再过渡到认识平行板电容器和电容器的电容 ,这可以使用静电计做演示实验 ,给学生以感性的认识 ,才比较具体了。这种安排在理论体系上是好的 ,但对于应用却关注不够。现在用的教材 (试验修订本·必修加选修 )有了重要的改进 ,只研究电容器的电容 ,因为电容器是最常接触到的、最实用的。开始是叙述电容器的充、放电过程 ,讨论上述过程中能量的变化 ,提出电场能的… 相似文献
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本文集中讨论了影响电力系统功率因数的几个重要因数,提出了相应的解决措施,对利用并联移相电容提高电网的功率因数进行了探讨。 相似文献