人教版八年级物理第二版与第三版差异分析

人教版新课标八年级物理分为上册和下册两本书。上册2005年6月在1版的基础上改版，2006年3月再次改版；下册2005年10月在1版的基础上改版，2006年10月再次改版。那么，第二版与第三版究竟有何不同？笔者在用教材教学时，认真对照，细细揣摩，认为第三版在第二版的基础上更加完善而合理。     

英语教学中实施分层次教学的策略

在英语水平差异悬殊的班级里，为使所有学生都能学好英语并保证有所发展，传统的教学方法中统一的教学内容、统一的教学方法、统一的教学进度的课堂教学显然是不合适的，要想达到理想的效果，分层次教学是一个重要的策略。     

通用汽车与丰田信息化的本质差异

老通用的末路可以追溯到上世纪70年代的石油危机，到2005年，它的亏损之旅正式开始，到最后申请破产保护，这里面有一些战略的失误，也有一些改革的失利，给我们现代企业留下了大量在管理上的经验和教训。通用汽车的案例比较典型地代表了美国的一种管理体制，美国的管理体制简单地讲就是数字精英的一种管理体制。这种数字精英的管理体制到什么程度呢？实际上就是出现了一大批的数字精英的官僚。     

文化背景与外语教学

学习语言不是孤立的过程,每一种语言都是一种特定的文化形态的负载体.任何一种文化总是和使用这种语言的民族或国家,以及其历史,文化,社会等背景因素息息相关的.因此,在外语教学中只教授课本上的知识,是远远不够的.深入研究语言的社会文化因素,进而自觉培养一种文化洞察力,已经成为外语教学的一个重要课题.本文通过听、说、读、译四个方面来阐述文化背景知识的传授在外语教学中的重要性.     

高职教育课程内容的选择与序化

文章从多元智能理论和思维科学理论的角度出发,介绍了高职教育课程内容的选择标准和序化原则,并结合我国国情和当前高职院校课改的实际情况,就高职课程内容改革如何根据学生的智能差异进行调整,如何更好地关注学生的就业和全面发展两大问题进行深入探讨.     

新《著作权法》与《知识产权协议》的差异

加入WTO使得中国出版业将直接面对国际出版市场,在挑战和机遇的双重影响下求发展。要在国际出版的大潮中求生存,就要按照国际惯例办事,就要学法、知法、懂法、会用法。所以,在新的时代里,学习与出版息息相关的法律条文,清醒地认识我国《著作权法》与国际公约之间的差异,将成为我们与世界接轨的第一步,也必将成为现代出版人不可或缺的职业素质之一。     

小学语文作文的“设置”与“评价”

把统一规格与多种形式结合起来。教师的最大责任是面向全体学生，是想方设法让每个学生在不同方面发展自我，或在某方面凸显其能。一个班级学生几十人，他们来自各个不同的家庭，性格、生理状况和心理承受力都千差万别。在布置作业时，应充分考虑学生的差异。若统一布置三四题，学生可以选择性地只做一两题，再补充一些自己认为“有价值”的题目。     

了解中两文化差异 走出英语交际误区

文化差异在语言的使用中起着非常重要的作用，正确了解这些差异才能使交际畅通有效地进行．了解中西语言文化在日常生活的差异，使我们自觉意识到不规范语言的避免方法，进而增强使用规范语言的意识。