全文获取类型
收费全文 | 31026篇 |
免费 | 105篇 |
国内免费 | 188篇 |
专业分类
教育 | 23906篇 |
科学研究 | 3114篇 |
各国文化 | 38篇 |
体育 | 1381篇 |
综合类 | 751篇 |
文化理论 | 143篇 |
信息传播 | 1986篇 |
出版年
2024年 | 43篇 |
2023年 | 212篇 |
2022年 | 411篇 |
2021年 | 415篇 |
2020年 | 398篇 |
2019年 | 349篇 |
2018年 | 181篇 |
2017年 | 253篇 |
2016年 | 440篇 |
2015年 | 756篇 |
2014年 | 2664篇 |
2013年 | 2173篇 |
2012年 | 2684篇 |
2011年 | 3066篇 |
2010年 | 2564篇 |
2009年 | 2519篇 |
2008年 | 3096篇 |
2007年 | 2142篇 |
2006年 | 1561篇 |
2005年 | 1513篇 |
2004年 | 787篇 |
2003年 | 630篇 |
2002年 | 620篇 |
2001年 | 532篇 |
2000年 | 504篇 |
1999年 | 187篇 |
1998年 | 119篇 |
1997年 | 118篇 |
1996年 | 80篇 |
1995年 | 86篇 |
1994年 | 52篇 |
1993年 | 34篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 51篇 |
1990年 | 24篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 9 毫秒
101.
章对灵感的本质及特性和产生过程进行了阐述,从不同方式提出了诱发运动员灵感的方法,捕捉信号并将思维推向高潮,向纵深发展。 相似文献
102.
103.
开发畅销书的产业价值链 总被引:2,自引:0,他引:2
畅销书的价值特性
社会产品的价值系数,主要体现为产品在生产、流通过程中所形成和延伸的价值链,产品的价值链越长,拉动的相关产业越多,能创造出的社会财富越多. 相似文献
104.
文化遗产概念的进化与博物馆的变革——兼谈无形文化遗产对当代博物馆的影响 总被引:2,自引:1,他引:1
随着时代的发展,在整个20世纪,人类对文化遗产的认识经历了几个不同的发展阶段。这些发展阶段无论在深度,还是广度上都使人们在认识文化遗产时变得更加理性和全面。换言之,对文化遗产认识是一个进化的过程。作为这一进化过程的必然结果,在新旧两个世纪交替的时候, 相似文献
105.
论循序渐进开展图书馆的现代化建设 总被引:1,自引:1,他引:0
乔海滨 《图书馆工作与研究》2002,(3):42-43
文章的基本观点是主张循序渐进,由简及难地开展中小型图书馆的自动化、网络化建设,发展计算机知识及技术在图书馆现代化建设中的作用,提出建设的四阶段:一、基础业务管理的现代化;二、办公室自动化网络的建设;三、资源的深层次加工及服务形式的开放化、网络化建设;四、地区的网络化建设及产品开发的产业化实现。 相似文献
106.
中国与日本现代学校体育发展阶段的比较研究(三)--生涯体育与终身体育的相继出现 总被引:2,自引:2,他引:0
在深入剖析中日两国现代学校体育发展各历史发展阶段的基础上,通过比较中日两国学校体育现代发展轨迹,发现在其各自发展过程中存在着相同点:1).两国根据各自社会需要确定学校体育目的,发展学校体育;2).在两国社会发展到一定阶段后,即日本20世纪80年代进入世界先进发达国家,我国90年代后期进入小康发展阶段,两国分别提出了“生涯体育”和基于终身体育思想下的“体育与健康教育”。 相似文献
107.
李裕斌 《玉溪师范学院学报》2002,18(5):61-62
陶渊明的诗文中运用了大量的叠词和联绵词 ,这不是偶然的现象 ,而是这两类词的召唤特性和陶渊明的审美观的宿命的遇合 ,其结果自然形成了这两类词在陶诗文中的独特表现力 相似文献
108.
赛艇运动的项目特性及训练指导思想 总被引:13,自引:4,他引:9
通过对赛艇运动项目决定成绩的因素,如供能系统、专项素质、生理特性的分析,确定了赛艇运动的特性及规律,并据此特性科学地提出了该项目的训练指导思想. 相似文献
109.
党的十六大是我党新世纪召开的一次全国代表大会,也是在我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段召开的一次十分重要的代表大会。学习贯彻十六大精神,首要的是要全面学习贯彻“三个代表”重要思想。“三个代表”思想是十六大的灵魂,是贯穿江泽民同志报告的一根主线,而且要贯彻落实到社会主义现代化建设的各个领域里。 相似文献
110.
郭静 《中小学心理健康教育》2005,(1):36-36
在初中阶段,学生正处于一种观察世界、了解世界的朦胧期,是内心世界得到不断扩充、日渐成熟的阶段.随着年龄的增长和意识形态的更新,学生的思维方式、心理状态会发生变化,这个阶段被称为"心理断乳期". 相似文献