体育的本质及阶段表现特征

从历史唯物观出发，以辩证逻辑为方法论分析体育本质属性和历史阶段的表现特征；指出体育本质属性是多样的，同时，不同的阶段表现出不同的本质特征。     

图书馆与思想库

在信息社会和市场经济条件下,图书馆要真正摆脱困境、走出低谷,必须把加强文献信息的开发利甩,发挥信息库与思想库的作用作为它的一项社会职能明确起来,突出出来。本文从理论与实践,历史与现实角度,对图书馆发挥思想库功能的必要性与可能性作了较为充分的论述。     

潜油电泵的寿命评估

通过现场调查,获得了大量的电泵故障和寿命数据。利用数理统计方法进行分析,给出了寿命数据处理的一般方法;分析了电泵运行的三个阶段及其特点,并对胜利油田在用潜油电泵的寿命进行了评估,给出了评价电泵寿命的三个参数。从而为电泵的选型、设计、制造与下井装配等方面的进一步研究奠定了基础。     

角色扮演在历史教学中的应用

新的教学改革，要求教师改变以往一个人一讲到底的做法，学生对知识的获取，必须变被动接受为主动获得。如何在教学中充分体现学生的主体地位，真正提高学生的综合学习能力，是教育界同仁们长期探索的课题。笔根据初中阶段的学生好奇、好动、表现欲望强的特点，又结合初中历史教材的特点，尝试运用角色扮演的教学方式，来满足学生的个性发展，并收到了较好的教学效果。现将具体做法介绍如下，意与同仁们讨论。     

物理总复习：怎样读书

决战中考,群雄角逐,谁能脱颖而出?一年一度的中考即将来临,同学们马上要进入总复习阶段。复习的目的是:梳理知识、巩固记忆、综合提高,而梳理知识最有效的方法就是通读教材。现在有不少同学形成了一种坏习惯。首先是依赖老师讲,自己不会复习,也不愿意自己复习;其次是不愿意再去读书,尤其是数理化课本,觉得没意思,读不出名堂来,因为要考个好成绩,所以除了听讲以外就是苦苦做题,而没有真正领会怎样读书。谁都知道读书学习要“动脑”,问题是我们很多同学有脑用不上、不会用。下面我们谈谈总复习过程中,读书怎样用脑。一、印象思考复习时先将教…     

因势利导 促进发展——一个后进生转变的辅导个案

杨伟（化名），12岁，我校教师李红英所带班级（五年级二班）学生。刚接班不久，李老师就发现这孩子与其他同学不一样，并且十分典型。不仅日常表现不好，学习成绩更是一塌糊涂。诸如说脏话、骂人、上课捣乱等现象屡禁不止。尤其是打架，校内的、校外的，课上的、课下的，老师看见的、同学们反映的，经老师处理的、     

职业决策研究的新进展——PIC模型

职业决策研究是国内外职业心理学研究的难点。PIC模型是由以色列职业心理学家Gaff提出的一种系统的职业决策方法，其构建兼顾理论验证与实践运用。详析这一模型提出的理论基础及操作阶段，对团体和个人职业决策有重要帮助。     

如何让学生成为语文学习的主人

创新教育是当今教育教学改革的一个重要话题。传统的“注入式”、“填鸭式”教学使本应生动活泼的教育变得死气沉沉,使本应充满想象和创造愿望的儿童变得墨守成规、孤陋寡闻。文章对教师角色地位的转变、学生在学习中学会合作、语文课程的人文性3个问题进行了阐述,并呼吁,要让学生成为学习的主人。     

太极拳教学新探

文章运用文献资料研究方法,对太极拳教学进行分析探讨,根据学生掌握动作的进程和技能形成的规律,将其划分为求形、求息、求意、和意、气、动三结合共四阶段,并以此为依据,针对性地设计了太极拳教学过程内容的整体化方案。     

体育的发展及其阶段性特点分析

详细分析了世界体育的发展历程,将其发展划分为三个阶段:萌芽阶段,形成独立形态阶段和渐成科学体系阶段,并对各体育发展阶段的特点进行了归纳与分析。