"优化教材"——教师专业成长的标尺

在过去的应试教育背景下,教师沦为教书匠和教科书的奴隶,根本谈不上对教材的优化或创造性地使用教材.当前的新课程改革为每个教师开辟了解放思想、解放教育生产力的天地.教师应当积极关注自己的专业成长,使自己成长为教材的生产者和主人.     

继承“六大解放”思想，高效开展生物实验教学

一、陶行知的“六大解放”教育思想 陶行知先生在《创造的儿童教育》、《实施民主教育的提纲》和《民主教育》等文章中都指出培养儿童（孩子）的创造力要进行“六大解放”,即把学习的基本自由还给学生,解放他的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴,使他能说;     

声声在耳

"禁止以奥数成绩作为入学依据。"——新华网2012年9月13日消息,国务院印发了《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》,对在新形势下推进义务教育均衡发展提出了明确要求。针对"择校"问题,教育部有关负责人表示,招生工作要做到公开透明,坚决查处择校乱收费等违法违规行为,禁止公办学校举办各种形式的变相招生考试。"当前迫切需要把教育从应试和高考指挥棒下解放出来,解放学生、解放教师、解放学校。"—新华网2012年9月12日消息,在第28个教师节来     

影响安康生态旅游产业和谐发展的主要原因及对策

分析了绿色安康生态旅游产业化存在的主要问题:第一,对发展旅游产业缺乏足够的信心;第二,对独有的生态旅游资源缺乏大气的宣传策划;第三,在旅游品牌研究中忽视本地专家的意见;第四,旅游行程中交通条件较差.然后提出相应的对策:第一,进一步解放思想,提高对旅游产业的认识;第二,在大区域的旅游范围内,打造本地的旅游品牌;第三,与专家一道,共同研究和开发旅游特色项目;第四,全方位多渠道,改变旅游交通条件.     

思想政治教育政治认同的逻辑、内涵与功能提升

思想政治教育政治认同概念虽是源自学科借鉴,但也有着自身鲜明的学科特色与价值导向,它根植于马克思主义的理论发展与实践探索,并且形成了独特的理论逻辑和实践逻辑。遵循“主体对客体的认同”逻辑原则,可以将这一概念的内涵解析为主体维度的阶级认同和客体维度的政党认同、国家认同和使命认同三个部分。在新的历史条件下,实现思想政治教育政治认同的功能提升,需要坚持政治引领,强化政治认同的主心骨;坚持教育引导,深化政治认同的文化场;坚持创新引航,优化政治认同的方法论。     

一项不容忽视的重要任务--读小平同志《党和国家领导制度的改革》有感

科学、民主、法治是十八、十九世纪新兴的资产阶级领导广大市民与封建专制政权和宗教势力斗争的胜利果实,是人类文明进步的表现,也是国家现代化的重要标志.作为只有解放全人类最后才能解放自己的无产阶级政党--中国共产党,最能够而且善于吸收一切人类文明进步成果,当然包括吸收建设崇尚科学、民主、法治国家的成果.     

抗美援朝战争与我党对台政策

解放台湾,实现统一,是中共一直坚持的目标。从新中国成立到抗美援朝战争,中共坚持以武力歼灭国民党残余力量,解放台湾。然而,抗美援朝战争使中共中央面临的局势发生重大变化,中共中央被迫暂缓武力解放台湾的步伐。抗美援朝战争结束后,中共中央根据形势的变化,逐渐提出以和平的方式实现统一。     

用“班级议事”来解放班主任

左:李老师,你在你的新书《做最好的老师》中提出“解放班主任”,对此我特别赞成。现在班主任非常忙,常常有喘不过气来的感觉,的确需要“解放”。     

无声诗里颂千秋——徐渭的写意花鸟画艺术赏析

明朝中后期,政治腐败.正直的知识分子佯狂避世,不追求功名的显耀,而致力诗文书画、戏曲、小说等文学艺术的创作.在学术上,王阳明倡导的"学贵得之心"的"心学"给那些富有进取精神、追求个性解放的读书人以极大的鼓舞,产生了一大批成就卓著、个性分明的知识分子,徐渭即是其中的代表.他不仅仅是一位画家,更是一位诗人、一位书法家.     

谈谈"目标教学"的几点体会

二十一世纪面对新的形势,新的挑战.社会主义的根本任务是解放和发展生产力,而生产力中最活跃的因素是有生产能力的劳动者.