在体育教学中培养学生的耐挫能力

挫折发生不可避免,学生受挫心理形成十分复杂,无论挫折的原因来自内部还是外部(主观和客观因素),都使学生产生紧张焦虑、愤怒等不愉快的情绪体验。怎样对待挫折情绪?如何培养学生的耐挫能力呢?     

用溶胶-凝胶法制备La1-xCaxMn1.03O3(x=0.2,0.4)薄膜的庞磁电阻效应

报道了用溶胶－凝胶（sol-gel）方法在LaAlO3(100)衬底上制备La1-xCaxMn1.03O3(x=0.2,0.4)外延薄膜的方法和磁电阻效应。电阻率随温度的变化关系，是从类半导体行为向金属导电行为转变，对x=0.2样品，Tc最高达275K，Rm最大可达10^4％（B＝1．5T）。     

基于HFSS的SIR同轴腔体窄带带阻滤波器设计

针对传统同轴腔体带阻滤波器的直线型设计所带来的单一维度尺寸过大的问题,根据滤波器设计指标需求,设计了一款基于空腔型阶跃阻抗谐振器(Step impedance resonator,SIR)和U型矩形同轴线的窄带带阻滤波器,使用电磁场仿真软件HFSS进行建模与优化仿真。仿真结果表明,滤波器中心频率1GHz,相对带宽2.5%,阻带抑制达到38 d B,具有良好的滤波特性,同时实现了滤波器全维度优化设计,结构布局更加紧凑合理。     

强化抗挫能力，培养积极人生——简述生命教育在香港的开展情况

每个时代的教育都有自己的思想主题，21世纪的中国教育关注个体生命的成长，尤其关注儿童、青少年情感一精神生命的发育、涵养。敬畏生命、珍惜生命、呵护生命、享受生命，这是我们理解的生命教育的内容。当生命存在遭遇“欲望陷阱”，当。活着，还是死去。成为每个人都必须回答的问题，生命教育已刻不容缓。为此，我们开设“生命教育专题”期望通过讨论提供一种思想立场、观察视角。     

对负电阻的分析

阐述了负电阻的概念、制造原理和应用原理。     

在体育活动中实施耐挫教育初探

近年来,一种旨在提高孩子对挫折心理承受力的教育已在国外兴起。在体育活动中实施耐挫教育,能培养学生乐观精神及耐挫的能力,这对当前实施的素质教育和完善健全学生的心理品质都具有积极的意义。     

浅谈学生耐挫力的培养

良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分,是未来人才素质中的一项重要内容。加强小学生的心理健康教育,培养其良好的耐挫力,是现代教育的必然要求,是素质教育的重要组成部分。     

胺的碱性强弱及其影响因素

从诱导效应，共轭效应，溶剂化效应及空间位阻效应讨论了对胺的碱性强弱变化的影响。     

思想品德教育视野下的初中生抗挫能力培养策略

挫折是生活中一种普遍存在的心理现象,在人生的不同阶段有着不同的表现,身心发育成长尚不成熟的初中生通常表现出显著的消极情绪。初中思想品德教育针对学生特殊成长阶段的心理特征,提供了多种多样的内容与方法,帮助学生提高对挫折的适应与承受能力,为学生完成人生阶段的过渡与成长,面对今后人生道路上的种种困难与挫折做好充分的准备。