国家助学贷款政策实施的阻滞与对策研究

国家助学贷款是适应我国高等教育改革、帮助贫困学生顺利完成学业的一项重要政策,但在实施过程中出现了阻滞现象,并未达到预期效果。文章探讨了阻滞现象的表现,从政策方案设计、政策主体的利益冲突、政策环境等方面分析了导致阻滞的原因,并提出了相应的对策。     

新时代教育评价改革政策执行的阻滞因素与纾解路径

《深化新时代教育评价改革总体方案》的颁布拉开了教育评价改革的全新帷幕,该政策的有效执行是确保改革目标得以实现的关键。然而在实践中,教育评价改革政策执行遭遇政策设计不完善限制执行效力、执行主体缺位和管理机制缺陷延滞执行进程、目标群体认同迷失与观照匮乏增大执行阻力、消极文化和条件滞后弱化执行基础等多重阻滞因素,在不同程度上制约着改革的实施效果。为纾解这些现实阻滞,推动教育评价改革政策的有效执行,需完善政策顶层设计,推动政策及时供给;培育执行主体能力,健全政策执行机制;提高目标群体认同,增强主体性观照;优化改革文化环境,夯实政策执行基础。     

职业院校推行职业技能等级认定的意义、阻滞因素和破解思路

职业技能等级认定是技能人才评价的重要方式,推进技能人才队伍建设的重要手段。通过分析职业院校推行职业技能等级认定工作的意义,结合职业院校在推行职业技能等级认定的实际情况,从人员、设备场地、题库建设、环境四个方面剖析职业院校推行职业技能等级认定的阻滞因素,并有针对性地提出破解思路,以期推进职业院校技能等级认定工作。     

基于水资源可持续发展的金华市人口和城市化进程预测

从水资源可持续发展理论出发,选取影响水资源变化最主要的驱动因子之一的人口要素进行重点分析评价,应用阻滞增长模型和带干扰的ARLMA模型分区域分别对金华市人口变化和城市化趋势进行预测,并从人均水资源占有量出发,分析了流域人口发展的可持续性.结果表明:为了解决金华市水资源量与人口需求之间的矛盾,应在有限的水资源条件下,大力推行节约用水,全面建设节水型社会,同时需要适当控制人口增长速度,为水资源的可持续利用创造良好的人口环境.     

大学口语教学的阻滞因子与创新策略

口语能力被视作衡量学生英语综合应用能力的重要指标之一,由于语言环境的缺失,我国口语课程存在着诸多阻滞因子。为有效提高大学口语教学的效率,教学中应导入可操作性、交际性和拓展性的创新策略。     

数学模型在南京用电量中的应用

本文从讨论南京社会用电量出发,首先对南京用电量的实际情况进行定性的分析判断,然后提出符合实际情况的数学模型,即阻滞增长模型并对其求解.最后运用它对南京用电量进行分析并通过预测2006-2008年的用电量来验证预测模型较好,从而可用来预测2009年南京用电量.     

阻滞奥林匹克思想传播的社会化因素分析

经过个体与社会环境的交互作用而实现的发展自我、改变自我过程中衍生的各种消极因素对奥林匹克思想传播造成了极大影响。这些消极因素错综复杂,归纳起来,主要有四个方面：一是对政治利益的贪婪使奥林匹克原本存在的本意逐渐消失;金钱诱惑促使竞技体育逐渐被异化;各个国家高科技的不断投入使友谊、团结和公平的奥林匹克精神正在消失;金牌至上观念不断侵蚀奥林匹克追求人的全面发展思想。     

新疆高等教育区域化阻滞因素研究

高等教育区域化既是国际社会经济和高等教育发展的必然趋势,也是我国在科学发展观指导下推进社会全面进步的现实要求。新疆自推行高等教育区域化以来取得了社会、经济、科技和高等教育等方面的全面进步。但由于封闭的地理位置、落后的观念意识、薄弱的经济基础以及运行中统筹管理的缺乏等因素,其高等教育区域化还没有进入平稳运行轨道。论文针对新疆高等教育区域化发展的现状和存在的问题,着重分析阻碍其发展的原因,并提出了一些思考与对策。     

论初中政治教育体制存在的阻滞及创新建议

创新是人类发展永恒的主题,在科学技术迅猛发展的今天,创新对经济社会发展的强大推动作用,又远远超过了以往任何时代。初中思想政治课在培养学生的创新意识、创新精神、创新思维、创新人格、创新能力和实践能力等方面肩负着重要责任。当前,初中学生普遍不喜欢上政治课,难以实现思想政治课的智育和德育的双重功能,已成为学校思想政治教学面临的一个严重问题。从创新教育的角度对初中政治教学面临的问题及对政治教师的要求作探讨。     

吗啡-局麻药合剂行臂丛神经阻滞疗效观察

采用局麻药加吗啡行臂丛神经阻滞麻醉 ,术中和术后均取得满意的镇痛效果