含氮有机化合物疏水常数的量化研究

采用McRea的理论和London的分散式，结合疏水常数的理论公式，运用量子化学计算研究了146个含氮有机化合物体系，通过多元逐步线性回归关联得一含有三个参数的方程（N＝146，S＝0．36，F＝404．5，R＝0．95）。研究发现该类分子的疏水常数与分子的电性具有良好的相关性，但是分子体积的影响也不能忽略。最后对影响含氮有机分子疏水常数的原因进行了分析。     

弱相互作用的基本实验规律

本文系统综述弱相互作用的存在范围、种类和性质     

卡布列克常数（4）

在本系列文章的开始,曾发现猜想:在卡氏运算下,四位数有卡氏常数6174,现在可以对“猜想”做一个交代.设a,b,c,d是组成四位数的各位数字,并且a≥b≥c≥d(排除a=b=c=d).作一次卡氏运算a b c d-d c b ax y g w对b与c的大小关系进行分类:(b=c;(b>c.情况(b=c时,a b b d-d b b ax y z     

一个混合类的Hilbert型不等式

引进一对共轭指数（p,q）,给出了一个带最佳常数因子的混合类Hilbert型不等式及其等价式．     

例谈有关二项式定理的题型

二项式定理是高考常考的内容之一,一般以选择题或填空题形式出现,多数属于容易题或中等难度的题.下面加以分类解析.     

H3PO4电离常数的PH滴定法测定

本文用ＳＣＭＡＲ程序处理了Ｈ３ＰＯ４各级电离常数的ＰＨ滴定数据，得到了和文献值非常一致的结果。利用附加ＳＣＤＰ作图程序得到了相应的滴定曲线和各型体ＰＨ分布曲线。通过对实验数据的处理及对结果的分析，讨论了该研究在分析化学中的应用。     

哈勃常数应当叫做哈勃系数——一道高考题引发的思考

1 引言 1999年全国普通高等学校招生统一考试上海物理试卷第三部分填空题有一道关于天文方面的信息题，此题后来被很多练习册所收录（如江苏版的与高中物理教材相配套的课课练等）。既然是信息题，那么给出的信息就必须清晰明了，但是原题中的一些说法会让人产生错误的联想，特别是哈勃常数这一称谓。当然在此之前，     

判定周期函数的几种常用方法

判定一个函数是否为周期函数,在高中数学教材中,只能依据周期函数的定义:“对于函数 f(x),如果存在一个非零常数T,使得当x取定义域内的每一个值时都有f(x T)=f(x)．那么函数f(x)就叫做周期函数,非零常数T叫做这个函数的周期”(全日制普通高级中学教科书试验修     

基于用光电效应测量普朗克常数的实验教学探讨

为了提高光电效应测量普朗克常数实验的教学效果,针对学生在实验教学中存在的主要问题,提出了光电效应测量普朗克常数的实验教学设计,达到了教学效果好、实验误差小的效果,同时也培养了学生的实验综合能力。     

KrNO 分子体系的光谱常数和非谐性力场的研究

采用密度泛函理论(B3LYP、B3PW91)以及二阶微扰理论(MP2)的方法优化了 KrNO 分子的几何结构,且计算了它的光谱常数和非谐振力场.结果表明,在MP2方法下计算的结果要优于 B3LYP 和 B3PW91计算的结果;基组6－311G、6－311G??、6－311G(2df,2pd)、6－311G(3df,3pd)下的结果普遍优于 cc－PVNZ (N＝T,D,Q)得到的结果.MP2理论方法计算的结果非常接近实验值,对于实验测量某些光谱数据有较好的预测作用.