希望不要有“下次”

正不知道为什么,看到这样的案例,心里很不是滋味。猛然间,一句话浮上心头:冤冤相报何时了?师生之间只有"情",何来"恩""怨"。而当我们要用"施与"与"回报"来权衡时,类似这样的一幕就会不可避免发生……说实在的,如果只看到最后的结局"没让他参加考试",我觉得尚可。教育中缺乏惩戒的力量,不少身在深宅大院的教育研究者们一再呐喊"有爱     

成长的幸福在这里荡漾

按照安排,同学们来到了基地接受为期一周的特别教育——学习烹饪、刺绣、金工、木工、电子、摄影等知识。不一样的课程,不一样的经历,福安学子付出了艰辛,收获了成长。     

三七总皂苷与氯吡格雷联合应用对高脂血症大鼠血液流变学的影响

目的:研究三七总皂苷联合氯吡格雷对高血脂症血液流变学的作用。方法:大鼠随机分为5组:正常对照组、模型组、三七总皂苷组、氯吡格雷组、三七总皂苷组联合氯吡格雷组(PNSBGL)。除正常对照组外,其余各组喂饲高脂饲料,每日1次,连续给8周;自制模之日起,治疗组分别给予三七总皂苷、氯吡格雷、三七总皂苷+氯吡格雷治疗。8周后采血,测定各组小鼠全血粘度、血小板功能和血脂水平。结果:与模型组比较,三七总皂苷、PNSBGL治疗组血粘度、血小板功能、血脂含量、纤维蛋白原含量、红细胞压积呈现显著性降低(P0.05,P0.01或P0.001),氯吡格雷组血粘度、血小板功能、红细胞压积呈现显著性降低(P0.01或P0.001);与三七总皂苷组比较,PNSBGL治疗组血粘度、血小板功能、红细胞压积呈现显著性降低(P0.05或P0.01);与氯吡格雷组比较,PNSBGL治疗组血粘度、血小板功能、血脂含量、纤维蛋白原含量、红细胞压积呈现显著性降低(P0.05,P0.01或P0.001)。结论:三七总皂苷与氯吡格雷联合应用对高脂血症大鼠血液流变学改变具有协同改善作用。     

10%吡·灭WP防治棉蚜田间药效试验

田间药效试验结果表明,用10%吡·灭WP防治棉蚜有良好的防治效果。每公顷用药量以600～750g为宜,防效可达78.37%～89.64%,持效期7～10d,并对作物安全。     

孩子咳嗽、流涕、鼻塞已经有好几天了怎么办

sunsheng.bmn@163.com问:我的孩子咳嗽、流涕、鼻塞已经有好几天时间了,去医院就诊,医生说是天气变化引起的过敏性咳嗽,开了开瑞坦     

左乙拉西坦的合成研究

以4-溴丁酸甲酯与L-2-氨基丁酰胺盐酸盐为原料,在Na2CO3(或K2CO3)的作用下,烷基化、关环得左乙拉西坦。同时考察了影响反应的主要因素,优化了反应条件,反应总收率为59.41%。产物经核磁、红外进行了确证。     

从《泰坦尼克》看情境设置在思想品德课程考试中的运用

思想品德课程知识在很大程度上是帮助学生解读丰富而复杂的生活与社会实践的思辨视域,由此引领初中学生健康积极的价值观。就像真实宏大历史背景与虚拟人物场景生动嫁接的电影叙事模式对电影制作影响日益深远一样,这种电影理念对思想品德课程情境设置的命题运用也提供了可资借鉴的迁移效应。作为真实事件的近在身边的生活体验和波澜壮阔的社会风云与虚拟人物的巧妙融合所形成的生活化情境,借助考试命题在另一层面转化为引导学生体悟课程"学会学习、学会生活、学会共处、学会做人"蕴含的触发点。在虚实交融情境视域下看待课程评价,我们会悄然感受到现实世界的"外景课堂"和思辨世界的"内景课堂"在非限定时空里的动态连接,这也是课堂教学现实效果的自然性生成与延伸。     

论杨恩寿的题剧词

结合杨恩寿生平，对其历来为人忽视的题剧词加以研究，指出其题剧词反映了杨恩寿一生思想中较为重要的几个方面：对忠义之士的赞美，对一生碌碌无为的懊悔，对归隐的向往而不可得。充实了对杨恩寿的研究。     

导电聚合物简介

本文简要的介绍了导电聚合物的发现过程，导电机理和基本物理化学性能，并对其应用前景作了展望。     

“观察DNA、RNA在细胞中的分布”的简化实验

"观察DNA、RNA在细胞中的分布"是人教版生物必修一第二章第三节的实验。教科书建议使用人口腔上皮细胞做材料,进行固定、酸解、漂洗、染色等一系列操作,观察DNA、RNA在细胞中的分布。但在教学实践中发现,按照教科书所示的实验方法难以做出预期的实验结果。常见口腔上皮细胞整个被染成粉红色,既没有出现甲基绿的颜色,也不能清晰分辨RNA