义守大学考察感受

太原学院与义守大学都成立于上世纪八十年代，但太原学院的发展与义守大学存在很大差距，通过实地考察与座谈，对义大总体印象是：一流的环境、一流的管理、一流的服务、一流的设施、一流的师资、一流的团队、一流的理念。主要有以下一些收获与想法：     

先行先试大胆探索推进高等教育体制机制创新

北京4月12日讯(记者高靓)今天下午,教育部在京召开试点学院综合改革推进会,交流总结前一阶段试点学院综合改革的经验做法,推动落实《教育部关于推进试点学院改革的指导意见》,部署下一阶段相关工作。教育部副部长杜玉波出席会议并讲话。杜玉波指出,党的十八大提出"深化教育领域综合改革"的     

运城职业技术学院

运城职业技术学院是一所国家批准的具有高等教育资格的全日制统招高等职业院校,建于2006年,现有在校生7000余人;占地面职4000余亩(其中:湖面水域、沿湖公园1000余亩);建筑面职30万平方米;图书馆馆藏纸质圆书近30万册;教学仪器     

《湖州职业技术学院学报》投槁细则

本刊自2003年创刊起即执行《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》，请投稿本刊的作者注意以下事项：1．本刊为国内外公开发行的综合性学术刊物，每年出版4期，每逢季末25日出刊。2．来稿力求论点明确，论据充分，数据可靠，文字精炼，并具有创新性、探索性和较高的学术价值；稿件一般不超过6000字，     

山东商业技术学院示范建设成果展示（三）信息技术学院示范建设成果

自从国家示范性高等职业院校建设项目实施以来，软件技术专业主动适应山东经济和软件行业发展的需要，以示范性、创新性、生产性、辐射性和社会服务为目标，深度实施校企合作与工学结合，推进了基于“课证融合”的“准员工式2＋1”人才培养模式；以职业岗位工作过程为主线，建设了基于外包软件开发和软件技术支持等工作任务的课程体系；打造了一支具备强大的凝聚力和战斗力、专兼结合的“双经历制”教学团队；     

对民办高等教育可持续发展战略保障机制的思考

民办高等教育可持续发展战略保障机制的建设,宏观层面指国家要形成合理的教育政策决策机制;中观层面指民办高等教育与公办高等教育、民办高等教育之间要形成合理的教育资源流动机制;微观层面指民办高校要健全科学的决策机制、切合实际的利益-动力机制、畅通的信息流通机制、严格的质量保证机制、富有活力的人力资源管理机制、生生不息的财力保障机制、灵敏的自我纠偏机制和良性的资源共享机制。     

如何选择民办院校、独立学院

据不完全统计，我国目前经教育部批准的民办普通高校及独立学院的数量总计为617所。与教育部公布的2009年具有普通高等学历教育招生资格的770所公办本科院校相比。数量上相差不大。由此可见近年来我国这两类院校发展势头之迅猛。它们大部分均处于三本批次，也有一些院校已经跻身于二本批次录取的行列。民办院校与独立学院越来越受到同学及家长的关注。每年高考中，都有相当数量的同学选择民办高校或独立学院就读。     

抓住教育科研不放松

今年年初，北京大学授予全国39所著名中学具有校长实名推荐优秀学生资格，西安市高新一中是其中一所，也是全国具有该资格的唯一一所民办中学。该校之所以迅速成为陕西基础教育的一所名校，总结多年来的创业经验，就在于坚持不懈紧紧扭住卓有成效的教育科研不放松。     

吸引民间资金“22条”能否给力?

2012年6月,教育部率先在职权范围内,针对有关民办教育在未来发展中急需解决的诸多问题下发了《关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》(以下简称《实施意见》).