探究共同灾难中保险金之给付

随着我国保险市场不断扩大,竞争愈发激烈,保险理赔金额逐渐增加,风险也逐渐增大.在保险理赔过程中,常常会出现一些难以预料的保险事故,需要花费保险人及有关执法机关大量的时间和精力去解决.当被保险人和受益人在同一事故中死亡,两者同时死亡或无法确定其死亡先后顺序的,如何确定保险金的给付成为社会上一大争论.本文将对比新旧《保险法》的不同,针对此类现象提出自己的看法与建议.     

论遗嘱变更受益人的法律效力

受益人能否以遗嘱方式变更是人身保险理论及实践中一个典型的问题.本文运用民商法律原则及保险法相关原理对现行制度下遗嘱变更受益人的法律效力进行了探讨.     

二语阅读中不同注释方式对词汇附带习得的影响

本研究通过三次独立实验分别比较中文、英文注释,单项、单项加例句注释,页边、页尾注释对于词汇附带习得的效果,来探究在二语阅读过程中更有利于学习者习得词汇的注释方式。研究发现表明：1)中文注释比英文注释更有利于二语词汇附带习得;2)单项加例句注释比单项注释促进词汇附带习得的效果更好;3)页边注释和页尾注释在促进词汇习得上并未产生显著性差异。研究结果为英语教师、英语教材及读物编撰者和英语学习者均提供了有益的启示。     

刑事附带民事诉讼赔偿范围问题探究

在我国司法实践中,一直存在附带民事诉讼中赔偿范围较窄、被害方因犯罪而受到的损失得不到有效补偿的问题。刑事附带民事诉讼程序的整体逻辑应当是建构在保障实体正义的基础上提升诉讼效率。因此,为确保刑事附带民事诉讼赔偿程序的正确适用,就必须考虑到犯罪行为的二重性以及犯罪行为给被害人带来的潜在损失。基于对公民基本生存权利的尊重以及对我国司法权威和法律体系统一性的维护,在恢复性司法理念下,适度扩大附带民事赔偿范围,将“精神损害赔偿”纳入其中,具有其正当性依据,对于有效维护被害人的合法权益以及促进当事双方关系的修复具有重要作用。     

刑事附带民事诉讼案件范围探讨

关于刑事附带民事诉讼案件的范围问题，我国刑法、刑事诉讼法以及司法解释规定的方法是类举而不是列举，因此，无论在理论上还是在实践中，对其内容和含义的理解分歧较大。现行的刑事附带民事诉讼的案件范围过窄，应当适当扩大附带民事诉讼的案件范围，以期对完善刑事附带民事诉讼制度有所裨益。     

英文影视教学中的词汇附带习得

一、词汇附带习得的定义词汇附带习得这一概念最早是由Nagy,Herman和Anderson在研究儿童母语词汇习得的基础上提出的。研究者普遍认为,词汇附带习得是相对于词汇的有意学习而言的。有意学习指学习者刻意的背记单词,例如通过背词汇表或做词汇练习来记单词;而词汇附带习得是指学习者在完成其他任务时,如阅读文     

论人民检察院的调解权——以刑事附带民事诉讼为视角

根据最高人民法院的司法解释,人民检察院可对刑事附带民事诉讼中的民事部分进行调解.为了完善人民检察院的司法权,促进人民法院合理量刑,节约司法资源,提高诉讼效率,化解当事人之间的矛盾,人民检察院在刑事附带民事诉讼中的调解权应在《刑事诉讼法》中加以规定.根据现代司法理念和实践需要,我国应构建起完善的人民检察院调解制度.     

基于附带习得理论的商务英语专业词汇教学研究

词汇教学在英语教学中一直备受重视。本文分析了＂词汇附带习得＂（IVA）理论,在此理论基础上,结合商务英语专业词汇特点,提出了相应的英语词汇教学建议。     

英语词汇能力石化现象的成因及相应的策略和途径

在英语词汇教学过程中,由于长期对英语词汇教学的不重视,浅表层次的讲解,评价机制的缺陷,忽视词汇知识的深度发展,忽略学习者在不同学习阶段的横向和纵向差异,加之学生主观保守地回避或曲线表达等因素造成了英语词汇能力石化现象的产生,该文就英语词汇能力石化现象的成因进行阐释,指出直接词汇教学、附带学习和独立策略发展是解决英语词汇能力石化现象的策略和有效途径.