5月CERNET主干网运行正常

5月CERNET网络运行情况正常。5月主干网及各地区接入流量与4月相比基本持平,没有剧烈波动。"211"三期设备均已到货,加电和测试工作正在有条不紊进行中。下列各图1～3表示了2013年5月CERNET全网运行情况。     

择校费入罪背后是对资金流向的追问

从法律层面来看，将择校费纳入商业贿赂范畴确实欠缺依据。不过，公众高度赞同至少说明，择校费已成久治不愈的社会积弊。更主要的是，通过现有信息渠道，公众无法获知择校费的处置办法、最终流向，很容易滋生择校腐败。     

论当前学校武术发展的困境与对策

学校武术发展的“入困”和“出困”问题已经提到武术发展决策者的日程,人们在理论上研究颇多,所进行的实践改革不少,可效果依然不佳。为此,文章对其进行进一步深入研究,指出学校武术“入困”主要存在四个方面的诱因:学校武术的定位与认识问题,学校武术在具体教学实践中出现的问题,武术自身发展问题,我国竞技体育管理问题。并就此进行论述和提出“出困”的对策和建议。     

李泉跳马侧手翻内转团身后空翻两周创新动作的运动学分析

本文通过对李泉跳马“例手翻内转团身后空翻两周”这一创新动作的影片解析，揭示出李泉做该动作各阶段的运动学特征与规律，为进一步训练和掌握这一动作提供了理论依据与技术参数。     

化常为奇 引人入胜

优秀的诗歌,是高明的语言艺术。诗人欲写出好诗,必须具备多方面的条件。其中,对语言文字化常为奇的熔铸能力,是必不可少的条件之一。下列一些诗作对“入”字的运用,在化常为奇这一点上,堪称各呈其妙,引人入胜。“过江千尺浪,入竹万竿斜。”(唐·李峤《风》)风吹过江面,掀起千尺巨浪,壮丽无比;风吹入竹林,搅得万竿翠竹摇曳不定,幽韵无穷,一个“过”字”,     

日本幼儿园新生入园仪式

记住老师和班级名字，对幼儿园产生亲切感。     

地方应用型高校教师入职适应问题透视与应对

对高校教师来说,入职期是其职业生涯中重要而关键的时期,充满困难和考验。该阶段适应状况影响教师职业倾向,关系到教师的成长和发展。当前,地方应用型高校新入职教师在教学业务、人际关系、学校环境等方面存在适应问题,需要从教师自身、学校和家庭等多维层面提出相应的对策。     

农村成校送教入企的实践与探索

为企业量身定制的送教入企服务是结合宁波市当前发展需求以及企业、管理者、基层员工的岗位、职业发展等实际出发,以提高企业职工培训的实效。送教,需要建立培训的组织机制和保障机制,破解成校资金少、场地小、师资弱等难题,利用"课堂+微信"进行教学。入企,需要与企业订立服务协议,建立培训的激励机制和长效机制,帮助企业解决招工难、留人难、管理难,实现全程培训、全员培训和个性化培训。     

家园联动,让入园转“苦”为“甜”——托班幼儿顺度“入园适应期”的几点尝试

接手托班,面临的困难重重。的确,这些2-3岁的幼儿正处于一个特殊的年龄阶段,他们中绝大部分从未经历过集体生活,一下子让他们离开父母、家庭,到一个完全陌生的环境,一时之间难免会产生不安和焦虑的情绪。而俗话说＂孩子是父母的心头肉＂,孩子的情绪会直接影响父母。     

布兰顿的单称词项理论

推理主义意义理论把推理看作是意义的充分条件。专名和摹状词都是单称词项。单称词项有句法标准和语义标准。在句法标准上,一个表达式是单称词项仅当它可以被替换;从语义标准看,一个表达式是单称词项仅当所有由该表达式构成的替换对的替换推理是对称的,并且没有与这个替换对相独立的表达式是实质涉入的。由于包含存在承诺,导致出现一类特殊的反例,这也是布兰顿推理主义意义理论隐藏的一个缺陷。