浅谈新课程背景下作文中创造性和发散性思维的培养

新课程注重培养学生的创新意识和实践能力，而创造性思维是学生创新的基石，作为教师在语文教学中就要有意识地培养学生发散思维，深入挖掘话题作文的主旨。发散思维就是沿着不同的方向、不同的孕度、贡同鬯善径思考问题，从多方面寻找解决问题的方案的思维方式。本文就如何在作文教学中具体培养学生发散性思维的能力进行探讨。     

低年级听障学生口语交际能力培建的几点思考

语文教学作为听障学生学习口语交际的重要途径,在聋校语言教育中有举足轻重的地位。听障学生生理上的特殊性,导致他们学习口语交际的特殊性。低年级是听障学生口语交际学习的基础学段,良好的心理品质与思维习惯是口语交际的重要基础,倾听、表达、交流、应对的技能,是听障学生应具有的文明和谐地进行人际交流的素养。     

“国培计划”的发展现状探索

本文立足于"国培计划"的现状描述,在肯定"国培计划是行之有效"这一观点的基础上,提出一些疑惑和见解,同时指出在"国培计划"开展中存在某些瑕疵,并着重从受训者角度提出相关建议,促使"国培计划"的实施更具效用。     

北京大学“国培计划”项目十年实践历程:“赋魅”“祛魅”与“返魅”的演变

作为最早参与"国培计划"的高校之一,在经历十年中小学教师"国培"实践进程中,为更好地服务于国培项目的一线教师,更好地服务国家教育战略,北京大学不断地调整培训设计思路,改进模式方法,完善培训教育理念,经历了一场从过往至未来的"赋魅""祛魅"到"返魅"回归。     

语文学科中培优培尖的思考

教育需要品牌,学校需要品牌．培优培尖计划很重要。好的生源就如一块块美玉,“玉不雕不成器”,刀法各显神通,目标只有一个。在语文科这一片小方田里,如何精心雕琢我们的美玉呢？笔者认为可从兴趣出发,借助生物“共生圈”原理,依据适当的学法指导,开辟语文培优培尖的小天地。     

浅谈技校军培生的语文教学

所谓军培生就是对复员军人再就业前的岗位技能培训,培养期三年,毕业后服务于电力生产和运营的一线岗位。语文教学在职业教育中属于基础素质教育的范畴,电力技校军培生的从业岗位是电力生产与运营的一线工人,又因为复员军人一般都具有初中以上文化程度,因此,我们在确定教学内容时偏重于应用文的写作、技术报表的阅读、分析、填写等与工作密切相关而又实用的内容,辅之以语法、阅读、职业道德教育等教学内容。     

江苏省昆山市培本实验小学 培树人才 教育为本

昆山市培本实验小学创建于清光绪三十一年(1905),校名取培树人才,教育为本之意。学校坚持以思想领先,教学为主,特色体育,五育并举,全面发展为办学目标,积极推进素质教育,取得优异成绩。现已成功举办十多次江浙沪教学改革观摩活动,为昆山教坛添筑一汪活水,引来百鸟鸣啾。学校以体育特色为突破口,努力打造学校品牌。1984年在省内率先创办体育班,以田径和击剑运动为特色,曾     

中西部中小学体育教师参加国家培训计划研究

采用文献资料法等对我国中西部地区参加"国培计划"的中小学体育师资队伍结构状况、继续教育现状进行实地考察与调查,并加以数理统计和理论分析,剖析存在的主要问题和不足,提出体育制度创新、加强基础建设等有效提高培训效果的方法。     

双语物理“特培”课程体系研究与通识课程设置建议

文章对新疆教育学院物理教育双语"特培"专业的课程设置进行调查分析,发现问题并对该专业通识课程的设置提出改进建议。     

不同培肥技术对玉米生理特征的影响

以四川主栽品种成单30试验材料.以施肥技术为主要处理因素,旨在研究不同施肥技术对玉米生理特征的影响.结果表明:有机肥对玉米的株高、叶面积、玉米干物质的积累.净同化率有明显的促进作用,对玉米的集中根长和根体积有一定影响,对黄叶重量影响较小.