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41.
杨旭辉 《天水师范学院学报》2022,(6):71-77
晚明文坛在心学思潮的影响下,文坛高举性灵、天机、自然等理论大旗,在这一文学发展的进程中,文学家们纷纷将民间歌谣作为重要的学术资源和学术发现,藉以为其性灵一路的文学理论张目。 相似文献
42.
红色资源,是在中国革命和建设的实践中创造的精神力量与物质载体的综合体,既蕴藏在中国大地上,又积淀在广大干部群众思想意识中,是社会存在和社会意识的统一.社会存在与社会意识关系原理,是马克思主义哲学的基本原理,用这一原理探索红色资源在乡村振兴中的充分利用,有其可能性和必要性:一方面,中国革命阶段形成的红色资源,大多在远离中... 相似文献
43.
从中国共产党成立前后的早期红色报刊,深入考察中国共产党建党"初心"理论内涵及整体架构.可以深刻理解:党的"初心"是有明确方向、系统理论、坚定道路和目标的,有着完整话语体系;而且根据对建党前后所创办的各种红色报刊的历史考察,中国共产党初心"话语"建构主要体现在红色报刊发表的早期中国共产党人的大量关于马克思主义理论研究和阐... 相似文献
44.
郭海英 《连云港师范高等专科学校学报》2022,(4):74-78
当下地方红色资源融入大学生党史教育存在一些不足,在一定程度上制约了红色资源教育价值与功能的实现。高校教师应因地制宜,发挥“家门口”红色资源优势,在细化主题内容的基础上实施差异化教学,借助现代多媒体手段以寓教于乐的方式,重视“知行合一”协同育人,不断推进大学生党史教育。 相似文献
45.
地域红色文化是中国红色文化的重要组成部分。做好地域红色文化的国际传播对于赓续红色根脉、塑造国家形象有重要意义。《100年·外国人眼中的中国浙江记忆》是浙江省为庆祝建党100周年专门策划的融媒传播系列产品,是地域红色文化国际传播的一次重要尝试。该系列视频充分考虑时代需求,融合多种元素,在制作构思、叙事模式、传播方法等方面都有一定创新,打破了以往某些红色故事较为生硬的讲述模式。通过分析该系列视频发现,再语境化叙事、“外嘴”软性讲述、强化品牌建设和注重人才培养是进行地域红色文化国际传播的有效方法和路径,对推动塑造中国积极向上的红色形象有一定帮助。 相似文献
46.
红色资源见证着中国共产党艰辛而辉煌的奋斗历史征程,承载着我们党波涛汹涌的革命史、英勇顽强的奋斗史、不畏强暴的斗争史,具有价值引领、情感熏陶、资政育人的重要功能,是高校开展党史学习教育的生动教材。为有形、有感、有效地发挥红色资源的育人作用,采用理论研究和文献分析相结合的研究方法,阐述红色资源在高校党史学习教育中的育人价值,创新党史学习教育的育人方式,提供党史学习教育中的育人素材等实施路径。 相似文献
47.
刘亚欣 《淮北职业技术学院学报》2022,(5):88-91
河南省红色资源分布区域广泛、类型丰富多样、时间序列完整。在乡村振兴战略背景下开发红色文化资源,需要克服当前开发过程中出现的问题,充分挖掘红色文化资源蕴含的历史意蕴、价值理念、功能导向,以及开发后的经济价值,发挥红色文化资源的独特优势,打造乡村全面振兴的“红色引擎”。加强开发技术创新,发展红色游和乡村游的有机结合,进而推进乡村精神文明建设,创新发展红色文化产业,助力乡村全面振兴。 相似文献
48.
原创文艺作品在高校校园文化建设和“三全育人”过程中发挥着重要的作用。内蒙古自治区各高校要充分认识原创文艺作品的育人功能,将优秀文艺作品的创作与思政教育、专业实训和社会实践紧密结合,构成协同育人有机整体,向学生讲好内蒙古各族人民的奋进故事,最大程度发挥优秀原创文艺作品的育人作用。 相似文献
49.
辽宁红色文化资源丰富,红色文化底蕴深厚,是高校开展思想政治教育的宝贵资源。“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)课是高校思想政治教育的主渠道,以唯物史观为指导,在引导学生反对历史虚无主义、形成正确历史观等方面发挥着重要作用。在信息化时代,通过积极开辟网络教育新阵地、创新课堂教学方法、拓展传统教育载体,将辽宁红色文化资源融入“纲要”课,利用新媒体技术阐释红色文化资源的理论内涵与时代价值,不仅能增强教学的针对性、感染力和亲和力,还能充分发挥红色文化育人育心、铸魂固本的重要作用。 相似文献
50.
讲好中国故事,传承红色基因,是唱响时代主旋律的重要体现。舒传贤作为皖西革命根据地的主要创建者、六霍起义的领袖,在安徽革命史上作出了巨大贡献。他不仅书写了霍山县和皖西地区革命斗争的辉煌一页,还促进了鄂豫皖革命根据地的建立。文章通过梳理舒传贤的革命活动和革命精神路径,提升了舒传贤个人的知名度和影响力,进而助推地方红色文化的广泛传扬;于此,深度挖掘了地方革命文化的当代价值,开拓传播红色基因的现实途径。 相似文献