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151.
陈泰敏 《玉溪师范学院学报》2015,(2):2+71
周於礼,清乾隆十六年进士,峨山人。他是翰林院编修,官至大理寺少卿。其书法学苏东坡、米南宫,自成一家,笔力雄健,尤善行草,声闻海内,为评论家所称颂。清朝著名学者包世臣的《艺舟双辑》把他的书法推为"能品"。他精于书画鉴赏,富于收藏,米芾的名帖《研山铭》上就有他的鉴赏题跋。另外,苏州古典园林中存有四大法帖刻石,而其中的《听雨楼法帖》即为他取历朝著名书法家的墨 相似文献
152.
林翠华 《河北旅游职业学院学报》2015,(2):110-113
法林寺作为避暑山庄内一座修建较早的寺庙,建筑规模较小,几经改建,建筑格局至乾隆时期方确定下来。建筑内陈设丰富。清时,寺庙内宗教活动丰富。 相似文献
153.
154.
朱鸣凤 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
本文结合本校教学改革的背景,结合本校思品课教学的现状,从对初中生思品课中,提高学生思维能力迫切性的认识;提高学生思维能力的方法;提高学生思维能力的后续思考三个角度,阐述了笔者近一年来进行的"精编教学案,提高学生思维能力"的思品课教学尝试,提出了笔者对于思品课中如何提高学生思维能力的一些观点和看法。 相似文献
155.
2014年董仲舒研究取得了丰硕成果,其中不乏上乘佳作。传统问题热点依旧,讨论的深度和广度有所增加;研究更具时代关怀,注重传统文化与现代的结合;学术反思是本年度研究新热点;《衡水学院学报》继续成为董子研究的重要平台。但本年度研究在理论和方法的突破上、海内外董学研究的交流切磋方面有待改善和提高。可以说,2014年是董仲舒研究承前启后、继往开来的一年。 相似文献
156.
张力 《华夏少年(简快作文 )》2015,(3):5-6
目前,上海的二期课改已进入了一个崭新的阶段,强调对课程资源的开发和利用,要求教师改进课堂教学结构,创造性地使用教材,摒弃以往以"教材为本"的一元课程资源观,建立大教材观,对教材的内容、编排顺序等方面进行恰当的补充或调整。为此,金山区教育局于2011年3月印发了《关于进一步加强金山区中小学课程建设的若干意见》。《意见》指出:"要切实加强校本课程开发力度,充分挖掘学生潜能,培养学生创新 相似文献
157.
侯和平 《七彩语文(小学低年级)》2015,(1):44-45
我出生在河南郸城县——一个后来被中国书法家协会命名为"中国书法之乡"的地方。六七岁时我就开始跟着父亲临摹颜真卿、柳公权。小学高年级时,我开始为乡邻写春联。然而真正被书法的魅力所征服,萌生把书法作为一生的爱好来对待和追求的愿望,是十八岁那年我在洛阳龙门石窟欣赏了著名的《龙门二十品》之后。那些书风古拙、天然率真、多姿多彩的造像石刻一进入我的眼睛,就像藤蔓一样把我的心紧紧包裹和缠绕起来,从此我的 相似文献
158.
本文以提高课题主题设问艺术为基点,对如何以新课本为背景凸显中学生在思品课中的主体地位,提高学生在课堂自学能力和参与能力进行了探讨,并以"实现可持续发展战略"一课为例,对此进行了详细阐述。 相似文献
159.
新课程标准强调关注学生的个体差异和不同的学习需求。四环节教学模式是在自主、合作与探究的学习理念下,通过引导自学、组织讨论、精讲解惑、实践提高等教学环节,帮助学生建构知识框架,提升学习品质,形成积极的情感与价值观的教学模式。 相似文献
160.
实际上,从生命的归属上,生命不仅属于某一个个体自身,还归属于一个家庭,一个社会,甚至扩大到一个民族、一个国家。生命一旦诞生,就附属了很多社会意义,它可以给家庭带来欢乐和幸福,给社会创造价值,为国家作出贡献,我们无权随意处置自己的生命,因为它不仅仅属于我们自己。任何人从出生那一刻起就是平等的,都享有与其他人平等的权利和义务。社会有分工,但工作不分贵贱。无论我们在社会上从事什么职业,只要它不违反道德,不违反法律,就是在为他人、为社会作出贡献,并不是要干什么轰轰烈烈的大事情才是为社会作贡献。 相似文献