“普13”8分组外品双连实寄封

“普13”自1964年发行后，逐步成为中国普票的主角达十年之久。由于需要量大，在常用的面值中产生了一些较为少见的品种。其中又以齿孔的变异最为引人注目。     

农村学校“创品”活动初探

一、“创品”活动关于“品”的选择 1．符合学校实际 （1）学校资源配置情况。目前农村学校校舍紧张，师资力量薄弱，办学经费短缺，教学设施设备不足。针对以上情况，在“品”的选择上，就应遵循“简”和“省”的原则，因陋就简，因势利导。所谓“简”就是简便易行，选择的项目对场地、设施等客观条件的要求不宜过高。“省”就是要利于节约开支，选择投资少而效益高的项目。     

人品与花品--陶渊明与菊花之关系小论

本文认为,陶渊明与菊花的合而为一,是人品与花品合而为一的典型例子.文章分析了陶渊明与菊花合而为一的原因及过程,其中着重阐述了二者重合的理论根据--比德说,并就比德说产生的状况和思维渊源作了一定的探讨.     

开辟投影新纪元——松下投影综合介绍（之一）

从电子管时代、品体管时代到集成电路和超人规模集成电路时代，人类电子工业的飞速发胜，使人们不知小觉进人了数事化的信息社会。     

谁来教育孩子的家长

学校的主要任务是培养祖国的未来建设人才，教师则是培养人才的主要承担者．他们在教书育人。传道授业的职业道德指引下．兢兢业业．忘我工作。他们是人，也有七情六欲．他们循循善诱．有时也会恨铁不成钢，特别是学生品行方面的缺点屡教不改，屡屡犯错之时。此时．教师凭着自己独特的身份，对学生严加管教。俗话说：“教不严．     

改进教学方法,激发学生兴趣,让中学思想品德课活起来

中学思想课必须要改进教学方法,开放教学内容,贴近学生生活,以问题为中心,积极引导学生主动提出问题,探究问题,培养学生学习思想品德兴趣,提高学生思维能力.