“限时讲授,合作学习,踊跃展示”教学尝试——以初中英语课外阅读教学为例

江苏省南通市提出的"限时讲授,合作学习,踊跃展示"的课堂教学十二字指导方针非常适用于初中英语教学,因为它充分解放了学生,促进了他们思维的发展,进而提升了他们的核心素养。     

挑战中考——浅谈如何培养学生英语阅读能力

英语阅读理解题主要是考察学生综合运用所学语言知识的能力,我们在阅读训练方面,要突出两个要素:速度和词汇量. 1.限时阅读.实验表明,阅读速度快的人把握文章大意优阅读速度慢的人.     

浅谈初中学生写作能力的培养

在初中英语教学中,对学生写作能力的培养是难题,要求学生有扎实的语言基本功,应该具备一定的常见能力,只有教师在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力、熟能生巧,才能达到"下笔如有神"境界.     

大学低年级英语快速阅读浅谈

随着中国加入世贸组织，英语巳成为一种世界语言，在社会的各个领域起着重要的作用。而如何提高英语水平，掌握更多的英语知识并运用它作为交际工具则需要我们更好地研究正确的教学方法，英语阅读是英语学习的一门主干课，是教学大纲首要提出的要求学生通过几年的学习而必须掌握的能力，因此，本作在多年的教学实践基础上提出了如何提高学生阅读能力的几种方法，同时还注意阅读速度和理解率的关系，发挥学生积极性，达到最佳的教学效果。     

提高初中学生作文速度“三法”

发散辐合，快速立意。写文章立意是基础，是关键，训练学生的快速立意能力相当重要。急骤联想、发散思维和辐合思维是训练学生快速立意能力的理论根据，运用急骤联想可以使学生面对输出的训练信号，集中注意力，迅速地展开发散思维，将记忆库中储存的与它相关的信息调集在一起进行分析选择，从而使思维辐合到最佳点上来。我曾让学生谈《北京的色彩》一文，联系实际写一篇议论文。我首先引导学生展开发散式思维，尽可能地挖掘事物多义性的各个方面，形成种种观点，再引导学生运用辐合思维进行分析、比较和筛选，初步确立最佳观点，接着又鼓励…     

我省对中小学校舍安全工程下达“限时令”

8月22日,我省召开全省中小学校舍安全工程视频调度会,向各市下达“限时令”,要求各地按日期倒排工作量,8月底前必须全部完成校舍安全排查工作,9月底全部完成校舍鉴定。副省长龙庄伟出席会议并讲话。     

命运魔方隐藏关卡限时挑战玩法详解

夏亚：自打去年10月份“命运魔方”开启了十大隐藏关卡以来,神秘的魔方地宫更具诱惑力,也有越来越多的勇士陆续加入到这奇幻的挑战中。     

浅谈“以测代练”职业技能培训教学法的应用

随着计算机技术在社会各界企、事业单位的普及,对计算机技能人才的需求也在不断增多。技能人才的培养,是中职学校教学的重要任务。因此,中等职业教育要本着“以能力为本位”的教学指导思想,才能培养出更多的技能人才,服务于社会。笔者结合自己多年的教学经验,并在日常教学中经过多次实践,证明“以测代练”的教学方式在培养计算机技能人才过程中,有着显著的教学效果。     

数字出版物非完全免费定价策略研究北大核心CSSCI

非完全免费定价策略是免费定价策略的重要类型,在数字出版物营销中应用广泛,主要包括限时(次)免费、部分免费和捆绑式免费三种模式。通过对现行数字出版市场中多类产品定价案例的分析发现,数字图书、数字期刊和数字报纸三类数字出版物在非完全免费的定价过程中体现出相近的规律,而软件、数字音像制品和数据库出版物的定价特点则相对独立。数字出版厂商在使用非完全免费定价策略时要充分考虑产品特点,灵活简明地采取多种模式。     

关于农村小学语文课堂限时讲授有效实施策略探讨

在素质教育背景下,我国多地农村小学教学依旧保持原状,传统的教学方式、教学方法、教学模式的运用,致使小学语文教学效果不佳,不利于提高学生知识水平、综合素质、创新能力、思考能力等。对于此种情况,应当在农村小学教育教学中实施限时讲授,让学生参与教学活动,动手动脑学习知识,进而提高学生能力、素质等。基于此,本文以农村小学语文教学为例,就如何在农村小学语文课堂上有效实施限时讲授进行分析与探讨。