"限时讲授"理念下的课堂构建

"限时讲授"理念下的课堂是以学生为主体的课堂,要求教师将课堂还给学生,平衡好教师的"教"与学生的"学",从而提高教学效率.在教学过程中,教师以"限时讲授"理念为指导构建课堂,能激发学生的主体意识,有效开发课程资源,创设更鲜活的任务情境,让课堂简约而不简单.     

论IPTV限时回看业务法律性质之认定

对传播行为法律性质的认定,应当以具体的行为特征为依据。首先,IPTV限时回看业务的运营商并非仅提供技术设备,其还向用户提供录制并限时存储在视频服务器中的电视节目内容,这并不符合技术中立原则。其次,IPTV限时回看业务亦不具备转播行为所要求的同步性,不构成转播。最后,IPTV限时回看业务的提供主体是广播组织,以及政策、行业发展等方面的因素不能影响对IPTV限时回看业务法律性质的认定。IPTV限时回看业务具备使用户在一定时间内在选定的时间和地点观赏节目这一交互式传播特征,应当将其认定为信息网络传播行为。另外,基于利益平衡及政策方面的考量,由广播组织、权利人等相关利益主体在事前对权利的行使与利益划分进行合同约定与平等协商,最为妥当。     

基于积极心理学的初三英语限时快速阅读训练创新

长期以来,尽管国家教育部门一再提倡改革教育理念,更新传统的英语教学模式,但大多数英语教师仍然以应试教育为中心,注重教学进程,加大了学生的学习压力,加之学生本身对于英语学习的焦虑心理,从而导致英语教学效果偏差,尤其是限时阅读更加地缺乏效率。因此,本文针对初三英语限时阅读的心理障碍,提出了基于积极心理学的初三英语限时阅读训练的几点建议,旨在为初三英语的教育教学及初三学生的升学压力的缓解尽自己的绵薄之力。     

基于MCS-51单片机的遥控型会议发言限时控制器的设计

本文介绍了一种利用单片机技术和无线电技术实现的遥控型会议发言限时控制器，可以对会议的发言时间进行限制。本文阐述了无线电发射电路、无线电接收电路、单片机控制电路和软件程序设计。该控制器具有很好的实际应用参考价值     

谈谈限时作文及其指导

限时作文 ,顾名思义 ,就是要求学生在规定的时间内完成一篇作文 ,即平时所说的当堂完成作文。笔者根据自己多年作文教学的实践 ,从限时完成作文的益处和如何指导学生限时完成作文两方面谈一些自己的看法。首先 ,当堂完成作文 ,可以减轻学生的课余负担。过去 ,学生将课堂上两节课可以完成的作文带回家去做 ,一般前前后后都要花好几个小时才能完成 ,无形中增加了学生课外负担。每周一篇 ,甚至两篇作文 ,使许多学生一星期都过不好日子 ,成天为完成这篇作文而搜肠刮肚 ,负担很重。时间一长 ,许多学生视作文为苦差事 ,认为“作文难 ,难于上青天”…     

浅论限时训练在化学教学中的作用

在初中化学学习中,由于学生是初次接触化学知识,其中涉及的知识点比较多,因而教学中教师可以对化学知识进行限时训练,从而帮助学生在一定时间内掌握知识,节约学生再次单独复习的时间,尤其是对备战中考的学生,他们学习的压力比较大,而教师、家长对他们的期望又高,因此学习方法的选择就显得特别重要。本文论述的是限时训练方法在化学教学中的积极作用,期待可以为初中学生的化学学习提供良好的学习选择,进而提高化学教学效率。     

提问与作业的有机结合

课堂提问和学生作业是教师教学过程中的重要环节。学生认真完成作业,充分发挥学生作业的积极作用,是学生学习、理解教材内容,并初步应用所学知识解决问题的主要手段。     

浅议高中英语限时写作中的词汇提取策略

在高中英语学习中,学生英语写作的不合格严重影响着其升学率,而学生在写作中时常出现不可思议的问题,即他们明明已经掌握了丰富的词汇,但总不能将其准确应用到写作中去。本文中,笔者将基于学生作文水平的提高,对高中英语限时写作中的词汇提取策略进行探究。     

电子阅览室限时管理系统的设计与实现

在免费开放的电子阅览室中,为防止读者长时间占用机位,有必要限制读者上机时间。文章介绍了电子阅览室限时管理系统的功能和设计思路,并给出了核心功能的设计代码。