全文获取类型
收费全文 | 3317篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 23篇 |
专业分类
教育 | 1598篇 |
科学研究 | 397篇 |
各国文化 | 35篇 |
体育 | 364篇 |
综合类 | 102篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 831篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 24篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 29篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 36篇 |
2015年 | 67篇 |
2014年 | 198篇 |
2013年 | 161篇 |
2012年 | 229篇 |
2011年 | 245篇 |
2010年 | 192篇 |
2009年 | 209篇 |
2008年 | 277篇 |
2007年 | 184篇 |
2006年 | 208篇 |
2005年 | 196篇 |
2004年 | 236篇 |
2003年 | 198篇 |
2002年 | 177篇 |
2001年 | 122篇 |
2000年 | 96篇 |
1999年 | 38篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 22篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有3343条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
为了了解用户收受法治新闻的相关情况及对法治新闻报道的意见,笔者在问卷星网站开展了调查,调查期间为201 5年12月14日至1 7日,共收到有效答卷21 4份.被调查者主要分布在山东、广东、浙江、江苏、北京、河南、河北、湖北、上海、四川、辽宁、广西、山西、江西、重庆、吉林、天津、湖南、安徽、福建、陕西、内蒙古、香港、新疆、台湾、贵州、海南等27个地区. 相似文献
92.
刘忠华 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2003,21(5):43-48
陕西方言中的“知道”是普通话“知道”的变读,它与陕西方言中的“知不道”没有必然联系。陕西方言中所说的“知不道”本该记作“知不到”,它是由汉语中表示可能和结果的用动补结构类推而来的。本文以陕南洋县话为例来说明这个问题。 相似文献
93.
《西安体育学院学报》2016,(6):721-725
运用文献资料法、访谈法和实地调查法,对我国非物质文化遗产之陕西红拳的关中地域文化特色进行研究。主要从农耕文化、民俗文化、红拳拳种地域特征、传统继承等诸多方面,突出陕西红拳独特厚重、丰富多元的文化基因,为拓展我国民族传统体育项目研究提供新的思路。 相似文献
94.
95.
郑直 《杨凌职业技术学院学报》2004,3(4):43-45
没有农民的富裕,全面建设小康是不可能的。文章结合陕西实际,从分析陕西农民收入增长的特点谈起,剖析了影响陕西农民增收的深层次原因,并在此基础上提出了一些对策,供决策者参考。 相似文献
96.
97.
苟爱萍 《中国教育技术装备》2016,(8):4-7
阐述互联网时代高校思想政治教育面临的挑战与问题,结合对美术院校100名学生进行的关于使用互联网情况的问卷调查,以及中国互联网络信息中心《2014年中国青少年上网行为研究报告》中的相关内容,分析高校学生使用互联网的整体状况,论述陕西地域文化资源与思想政治教育结合的具体措施。 相似文献
98.
在民俗文化中饮食文化的现实表现最为鲜活,商洛地跨黄河、长江两大流域,物产丰富,其饮食结构和饮食习俗与商洛独特的地理自然环境有着质的联系。商洛人饮食结构简明,种类较多,菜肴较为简单。饮食习俗中三餐制是主流,也存在一日两餐的习俗。商洛饮食文化具有历史人文的流风余韵,主食和主要菜肴都具有明显的南北文化历史遗迹。商洛最有代表性的地方菜是商芝。商洛的许多饮食习俗都具有一定的符号意义,传递着丰富的文化信息,表达着美好的心愿和祝福。 相似文献
99.
民办教育异军突起,民办职业教育已成为城乡青年通过求学实现就业的一条重要的、便捷的渠道,那么,其整体就业情况究竟怎样?这部分学校是怎样帮助毕业生实现就业?其办学和就业工作存在哪些问题需要解决?这篇调研无论对于办学和求学而亩都有参考意义。 相似文献
100.
绥德中学创建于1955年,现有教学班97个,在校学生7900多人,在岗教职工320人。近年来,学校在县委、县政府和上级主管部门的正确领导下,坚持“德育为首位,教学为中心,发展为主题,创新为动力,管理为保障,效益为宗旨”的办学指导思想,确立了“德育为首,育人为本,注重实践,突出创新,面向全体,综合发展”的德育工作总体思路,构建了“半封闭管理,开放式教育”的办学模式,学校德育工作取得新的成绩,被省教育厅评为“省德育工作先进集体”。 相似文献