“早早体”

爸爸,请你陪我玩一下,好吗?谢谢!妈妈,请你抱我一下,好吗?谢谢!早早常用这样的方式跟我们说话,我们把这种请……好吗?谢谢!的表达方式,称为早早体。早妈讲,早早体的出现,我有首功。一次,早早让我帮他一个忙,当时我正在看报纸,这忙也说不上有多急多重要,就没怎么理他。早早急了,大哭起来,挺伤心的样子。目睹一切的早妈赶忙过来,建议他这样说:爸爸,请帮我一个忙,好吗?谢谢!一贯讲理     

浅谈如何做好初、高中物理教学的衔接

很多学生怀着不错的中考成绩以及高昂的学习热情升入高中,然而,进入高中后发现好些学科学起来感觉吃力,尤其是物理.因此给很多充满学习热情的高一新生当头浇了一盆冷水,严重的挫伤了学生学习物理的积极性.甚至对物理望而生畏.高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的高台阶.如何做好高初中物理教学的衔接,如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,跨过高台阶,就成为     

如何搞好初高中物理教学衔接

高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的台阶过高,使得刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,他们的学习信心受到打击·如何搞好初高中物理教学的衔接,帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,顺利跨过"高台阶",就成为高一物理教师首当其冲的任务·     

台阶

我父亲们总家觉的得台我阶们有家三的级台,阶用低三。块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上,说是能一口气背到家,不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟,还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路,磨破了他一双麻筋草鞋,父亲感到太可惜。那石板没经石匠光面,就铺在家门口。     

浅析做好初高中数学衔接教育的几点策略

本人以一名初中老师多年的教学经验来浅析做好初高中数学衔接教育的几点策略. 一、初高中数学衔接教育困难的原因 高中数学难学,难就难在初高中衔接教学中出现的“高台阶”.特别是对学习方法不佳、学习能力较弱的学生来说,由于适应期长,一定程度上会影响他们学好数学的信心.     

宁夏隆德社火文化探析

社火是中国民间古老而传统的民俗现象之一,正面临着日益衰微的现状。而宁夏六盘山区因独特的地理环境及人文因素,社火的内容形式变化较为缓慢,隆德社火的文化属性及所呈现的丰富内涵、文化功能值得探析。     

湖北荆州人的年俗

正月逛庙会每年正月和农历五月十三,关帝庙都要举行大型庙会,届时,湖北荆州人在这里玩龙灯、划采莲船、骑马射箭、吹喇叭套轿子,把关帝庙内外闹腾得红红火火。     

由《台阶》中父亲形象浅析作品思想意蕴

<正>李森祥的小说《台阶》以"台阶"为线索,讲述了父亲为建造一栋有更高台阶的房屋而劳作一生,奋斗一生的故事,为读者刻画了一个立体生动,形象鲜明的父亲形象,同时借助父亲的形象,揭示了台阶深刻隽永的思想意蕴。老舍先生在谈小说的人物塑造时曾指出:"我们要写的人正是我们要写的事的必然的当事人。"人物形象在小说中具有重要价值,探寻人物形象特质是走向文章主旨,实现与作者对话,与现实对话的关键。本文试在分析父亲形象的过程中探寻作品所寄寓的丰富的思想意蕴。     

以对话教学提升学生人文素养——以《台阶》教学为例

语文教学不仅要培养学生的阅读能力,还要提升学生的人文素养和审美情趣。如何有效提升学生的人文素养呢?对话教学是一个好途径。一、深入文本,探究主题师:同学们,下面请再次深入阅读文章,思考本文的主题到底是哪一个?(出示投影)关于     

神华准能：让创新掘出“黑金”——记“露天煤矿高台阶抛掷爆破与吊斗铲倒堆工艺技术及应用”项目

煤炭,人们又称它为“黑金”。神华准格尔能源有限责任公司（以下简称“神华准能公司”）,坐拥令人艳羡的巨大煤矿资源,却不愿做个“土财主”,而誓要用科技善用资源,用创新挖掘财富。由神华准能公司领衔完成的“露天煤矿高台阶抛掷爆破与吊斗铲倒堆工艺技术及应用”便是他们向世人证明的最好例证。